小蜗牛

设计说明 《语文课程标准》要求第一学段的学生要学会借助读物中的图画阅读。《小蜗牛》是一篇童趣盎然的科普童话。故事以连环画的形式呈现，目的是让学生借助图画或其他手段自主识字、看图学文。所以本节课的教学设计 ... 阅读更多

教 材 分 析 《小蜗牛》是部编版小学语文一年级上册第八单元的一篇童话。课文以一只可爱的小蜗牛和它慈爱的妈妈之间有趣的对话呈现故事情节。课文借助小蜗牛前后三次去树林却总是错过原来季节的故事，帮助孩子们了解四季的特点和蜗牛爬得慢的特点。这一篇课文是本套教材中首 ... 阅读更多

教学三维目标 1.认识12个生字，会写4个字，认识偏旁：王字旁“王”。 2.正确、流利地朗读课文。运用多媒体辅助教学，帮助学生理解课文。 3.说明了要珍惜时间，时间有限制的，生命也一样，我们要在有限的生命中做出无限的事。 教学重难点 重点： 正确、流利地朗读课文。运用多 ... 阅读更多