发挥想象·创编故事 | 统编四上课文《女娲补天》教学设计
教材解读 本单元以神话组织单元,是继三上童话单元、三下寓言单元之后,第三次以文体组织单元。本单元编排了《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》四篇课文。这些神话是中国古 ... 阅读更多
教材解读 本单元以神话组织单元,是继三上童话单元、三下寓言单元之后,第三次以文体组织单元。本单元编排了《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》四篇课文。这些神话是中国古 ... 阅读更多
15* 女娲补天 教案设计 设计说明 神话故事是我国民间文学的瑰宝,让学生爱读、会讲,从中感悟、熏陶,直至喜爱,这是我们教学的出发点。本课教学设计力求体现“以学定教,顺学而导”的教学理念。教学从学生主动质疑开始,抓住“学习指南定方向——自主 ... 阅读更多
参考答案
句子解析 1.女娲难过极了。她立刻去找雨神,求他下一场雨,把天火熄灭。又造了船,好救出挣扎在洪水中的人们。 从“立刻,求”等词中进一步体会女娲焦急、难过的心情。 2.于是,她又找哇找哇,终于在一眼清清的泉水中找到了 ... 阅读更多