《在牛肚子里旅行》教学设计一等奖
教学过程： 一、科学童话，题材导入。 师：亲爱的同学们，大家上午好！今天老师邀请大家一起走进奇妙的童话王国。让我们一起读童话，品童话。同学们都读过哪些童话，谁来给大家分享一下？ 生：（预设）《海的女儿》《拇指姑娘》等等。 师：同学 ... 阅读更多
在牛肚子里旅行
三上语文第10课《在牛肚子里旅行》知识点总结+类文阅读
10、《在牛肚子里旅行》 主题：《在牛肚子里旅行》：遇到事情要冷静，要珍惜友情 一、理解句子 1.“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！” 答：运用了语言描写，通过写红头的语言生动形象地写出了 ... 阅读更多
《在牛肚子里旅行》教学设计与教学反思
教学目标 1. 认识“咱、偷”等10个生字，读准“答、应”等3个多音字，会写“旅、咱”等13个字，会写 “旅行、要好”等17个词语。 2. 能体会青头和红头对话时的心情，分角色朗读课文时能读出相应的语气。 3. 默读课文，能找出证明青头和红头是“ ... 阅读更多
《在牛肚子里旅行》同步练习
参考答案
《在牛肚子里旅行》句子解析与重点问题解答
句子解析 1.有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。 这句话里的“非常要好”点它们之间的关系，说明它们之间的感情很深厚。 2.红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。 默不作声地躲在草 ... 阅读更多