五下第二单元习作《写读后感》教学解读与学习活动设计

五下第二单元 习作教材内容解读和教学设计北京亦庄实验小学 代金风【教材内容解读】本单元习作是写读后感。读后感,即阅读某一本书或某一篇文章后的感受和想法,属于应用文体。结合本单元“走进古典名著”的 ... 阅读更多

读后感写作指导

一、什么是读后感? 读完一本书,一篇文章或看完一部电视剧,听完一首歌以后,它们的全部或其中的一部分内容会给你留下深刻的印象,让你感动,而且也让你想到很多很多自己听到的、看到的、经历过的事情。 阅读时,往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事,从而产生颇多感触、联想 ... 阅读更多

如何写好读后感

写读后感 “写读后感”,是部编版语文五年级下册的第二篇习作。我们读一篇文章或一本书,往往会有自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象,如安徒生童话中的小人鱼;有时一些情形会让你受到触动,如《祖父的园子》中“我”跟祖父学种菜的温馨情景;有时文字中蕴含的道理会让你深 ... 阅读更多

统编语文五年级下册第二单元作文《写读后感》范文

读《童年》有感这个暑假,我读了高尔基的自传体小说《童年》,它给我的感触颇深。阿廖沙出生在一个贫穷的木工家庭中。在残暴的沙皇统治时期,高尔基吃尽了苦头:幼年丧父,却又受尽外祖父的虐待。他周围的人都是那么 ... 阅读更多

部编五年级语文(下册)习作2《写读后感》精讲

习作:写观后感 一、阅读中学习方法 (一) 读《狼牙山五壮士》有感 “打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”狼牙山上,五壮士那惊天动地的喊声好像还在耳畔,五壮士用生命谱写了一曲可歌可泣的英雄壮歌…… 《狼牙山五壮士》 ... 阅读更多