部编五年级语文(下册)习作2《写读后感》精讲

习作:写观后感

一、阅读中学习方法

(一) 读《狼牙山五壮士》有感

“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”狼牙山上,五壮士那惊天动地的喊声好像还在耳畔,五壮士用生命谱写了一曲可歌可泣的英雄壮歌……
《狼牙山五壮士》讲述了这样一个故事:1941年秋天,五位抗日战士顺利地完成了阻击敌人、掩护人民群众和连队转移的任务。为了保证人群众和连队主力的绝对安全,他们放弃了生的道路,毅然走上“绝路”,把敌人引上悬崖。他们在子弹用尽的情况下,顽强地与敌人战斗,最后英勇跳崖。他们那种不怕牺牲、坚决和敌人斗争到底的精神深深地打动了我。
读完这篇文章,我感慨万千。想想自己平时的表现,再看看那些不怕牺牲、英勇顽强的壮士,我感到十分惭愧。我作为一名少先队员,平时学习上遇到一点困难就想打退堂鼓,遇到刮风下雨就不想去上学。与狼牙山五壮士相比,我的意志是多么薄弱啊!
作为21世纪的小主人翁,我们更应该磨炼自己的意志,陶冶自己的情操,把保卫祖国、振兴中华作为自己最光荣的职责。我们应该努力学习,使自己从雏鸟变成雄鹰,成为国家的栋梁之材。当祖国需要我们的时候,我们要全力以赴,奉献自己的一切……

1.这是一篇(  )。

A.记叙文B.散文C.读后感D.说明文

2.请概括第二自然段段意。


3.画“__”的句子在文中起什么作用?这样的句子被称为什么句?(   )

A.承上的作用 总结句

B.启下的作用 总起句

C.承上启下的作用 过渡句

D.统领全文的作用 总起句

4.这篇文章详写了(  )

A.文章的主要内容。 B.读完文章后的感受。

5.作者将自己的哪些方面与文中的人物作比较?


6.作者读《狼牙山五壮士》的深切感受是什么?从文中找出相关句子抄下来。


(二)请关爱动物——读《动物解放》有感

最近,我读了英国作家彼得?辛格的著作《动物解放》,我的心灵被深深地震撼了。
《动物解放》写了人类是怎样给动物制造痛苦的,人类应当怎样对待动物。书中揭露了当今人类为了自己的需要,残酷地剥夺动物的生存权的暴行,其中工业化养殖和动物实验,是造成大量动物痛苦的主要方式。
读完这本书,我掩卷沉思:动物和人一样拥有自由生存的权利,可是人类对动物实在太残忍了!在我们身边,这样的现象也屡见不鲜。比如,我经常在一些饭店的菜单上看见这个菜名——“美人腿”。当我得知“美人腿”就是青蛙腿的时候,心里不由得一惊。青蛙是庄稼的守护神,一盘“美人腿”不知要残害多少只青蛙呀!庄稼没有了青蛙的守护,就会被害虫侵害,粮食产量自然就会下降!人们终会自食其果呀!
但在我身边也有一些关爱动物的人。王大伯经常收留一些流浪动物。去年冬天的一天,有一只流浪猫蜷缩在路边,身子被冻得瑟瑟发抖。王大伯看见了,连忙把它抱回了家。在王大伯的细心照料下,那只猫长得胖嘟嘟的,还生下了四只可爱的小猫咪呢!现在,王大伯家已经收养了十几只流浪动物,他细心地给它们喂食、洗澡、看病,无微不至。人们都亲切地喊王大伯“爱心大使”。
生命不分贵贱,关爱动物,人人有责!解放动物,就是解放人类自己!我衷心希望每个人都成为关爱动物的“爱心大使”。

1.第一自然段起(  )的作用。

A. 开门见山      B. 承上启下

2.这篇读后感中,第__自然段引述了《动物解放》这本书的主要内容。

3.本文作者通过举什么例子来表明人类对动物的残害?


4.请概括第四自然段的内容。


5.第四自然段与第三自然段的内容有什么不同?这样写有什么

好处?


6.最后一个自然段在全文中起什么作用?(  )

A.点明主旨    B.承上启下

二、分析方法

以上两篇文章都是读后感,都首先简单介绍了___________________________________

然后联系生活实际写出__,略写了_,详写了______________________________________

三、习作指导

1.审明题意,明确要求。

本次习作要写一篇__。选择你读过的一篇文章或一本书,写一篇读后感。

2.习作重点。

抓住____着重写出自己的__

四、听读短文《将相和(节选)》,完成练习

1.“将相和”中的“相”指的是__

2.“蔺相如看这情形”中的“这情形”是指

_________________________________________

3.蔺相如的言行体现了他的(  )。

A.诡计多端B.随机应变

习作:写读后感

一、(一)1.C 2.简单介绍文中故事的情节。

3.C 4.B

5.平时学习上遇到一点困难就想打退堂鼓,遇到刮风下雨就不想去上学,意志很薄弱。

6.作为21世纪的小主人翁……奉献自己的一切……

(二)1.A 2.二

3.本文作者通过举饭店菜单上的菜名“美人腿”的例子来表明人类对动物的残害。

4.第四自然段写了王大伯常收留一些流浪动物。

5.第四自然段举的是正面例子,而第三自然段举的是反面例子,这样正反相结合,使文章更有说服力。

6.A

二、一篇文章或一本书的主要内容 自己的感受 文章或书的内容 自己的感受

三、1.读后感 2.“读后感”的“感” 感受

四、1.蔺相如

2.秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事

3.B

附听读短文:

将相和(节选)

蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”秦王听他这么一说,就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他理直气壮地说:“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧就要往柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了,连忙说一切都好商量,就叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。