《i u ü 》教学实录

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教学目标

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1.正确认读ｉ、ｕ、ü 、ｙ、ｗ，读准音，认清形，能正确书写。

2.正确认读整体认读音节ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ，知道ｙ和ü在一起组成音节ü上两点要省略的拼写规则。

3．正确认读ｉ、ｕ、ü、ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ的四声。

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教学重难点

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教学重点：正确认读和书写ｉ、ｕ、ü、ｙ、ｗ。

教学难点：读准ｉ、ｕ、ü的第二声和第三声。

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教学过程

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一、创设情境 导入新课

同学们，今天老师给同学们带来一则遥远森林的传说，你们想不想听在遥远的森林深处，有一座美丽的城堡，名叫拼音王国城堡里住着许多拼音朋友，他们幸福的生活在一起。听钟声敲响了，城堡的大门打开了。迎接我们可爱的1 .5班小朋友们来到拼音王国做客。

上节课我们认识了三个单韵母朋友，让我们再来和他们一起打个招呼吧 a o e。

二、学习新课

1.单韵母家族还有三位朋友，今天我们又要出发了，一起来认识认识新朋友吧。

2.请同学们仔细观察这幅图片，说说你看到了谁，他们在干什么？

你们的小眼睛看的真仔细。在这个美丽的小山村里，住着一家人，他们的房屋多漂亮！屋前有一条小河，草地上晒着衣服，乌鸦正停在大树上休息。小河里，鱼儿吐着泡泡，乌龟开心地游来游去，小男孩趴在河岸边和小动物们玩耍。农家的生活真快乐！

3.我们今天要学习的单韵母i u ü ，就藏在图中，谁能最快找到他们的身影？

⑴衣服的前襟和上面的纽扣构成的图案就是i

板书：i

和老师一起读一读 i

男女生读、齐读等多种方式朗读

⑵学习u

我们解决了拼音王国遇到的第一个难题，走着走着，又遇到了第二个朋友。河里小乌龟壳的形状就是u

板书：u

指名读、小老师读、一起读、开火车读

⑶学习ü

第三位朋友已经迫不及待的想和我们见面了。

一条吐着泡泡，翘着尾巴的小鱼构成的图案就是ü

齐读、小老师读、开火车读

看看你和老师找到的一样么？我们找到了这三个新朋友，大家真是捉迷藏高手。

4.找形状

在生活中有哪些东西和它们三个长得很像呢？

i就像一根蜡烛，上面的火焰多像i的小圆点啊。我们就可以编一个小儿歌，先来听听老师是怎么说的 ：一根蜡烛 i i i

你还觉得i长得像什么呢 仿照刚刚老师编的儿歌，你也来试试编出自己的儿歌。

一根铅笔 i i i

铅笔写出来一个u。u长得像什么

来看图片 u长得就像一个小茶杯

那么我们就可以说 像个茶杯u u u

u还像树上的鸟窝

大家一起说像个鸟窝u u u

u上两点变成ü

ü长得像一个小鱼 上面的两个点就像小鱼吐的泡泡

小鱼吐泡 ü ü ü

（设计意图：引导学生自己编出口诀，加深记忆，记住字母形状）

5.做手指操

下面来和老师一起做做手指操，来和拼音朋友握握手吧

我们边说口诀 边做出字母形状

一根蜡烛 i i i

一根铅笔i i i

像个茶杯u u u

像个鸟窝 u u u

小鱼吐泡ü ü ü

下面的图片中，还藏着这三位朋友的发音，看看谁最先找到。

6.找读音

⑴学习i

衣服的衣和i的读音一样,还像我们之前学过的汉字一

那么谁来说一说书上有哪些数量是一的事物？

比如一件衣服，一条小鱼

你还发现了哪些“一”？

⑵学习u

乌鸦的乌，屋顶的屋和u 的读音一样，还像我们学过的五

在这幅图中，你发现了哪些数量是五的景物呢？

有五个字母

⑶学习ü

还有一个小朋友 ü 你找到了么？

水中的鱼儿就是ü

我们知道了三位朋友的名字，还要把他们的名字叫对。

和老师一起说一说

牙齿对齐i i i

嘴巴突出u u u

我吹口哨ü ü ü

再来一起大声的读一读。i u ü

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7.学习声调

他们乔装一变，带上了声调帽子，你还认识吗？

⑴i声调的变化

诶哪位同学发现的小i 戴上声调帽子之后发生了什么变化呢？戴上声调帽子后，i上面的小圆点怎么不见了？是不是写错了呀

原来小i是个爱漂亮的小姑娘，她的头上戴着蝴蝶结。她戴上声调帽子的时候，就把蝴蝶结遮住了，她头上的点就没有了

i 戴上了声调帽子就变成了ī í ǐ ì

一起再读一遍 ī í ǐ ì

衣服的衣ī ī ī

阿姨的姨í í í

蚂蚁的蚁ǐ ǐ ǐ

蜥蜴的蜴ì ì ì

男女生读 开火车读 小老师读

读得真响亮，你们都是认真学习的好孩子 相信大家都记住了小i

⑵u的四声

小u着急了，她说 1.5班小朋友们记住了小i的名字，有没有记住我的名字啊？同学们，小u戴上声调帽子，你还认识么 ？一起看一看

和老师一起读一读

小乌龟ū u u

梧桐树ú

跳个舞 ǔ

大雾天气ù

小老师读。指名字读。老师走到哪里 谁读

⑶ü的四声

还有一位朋友，她也想和我们大家说说话呢 他是谁啊 一起读一读。ü

淤泥的ü ǖ ǖ ǖ

金鱼的ǘ

下雨的ǚ

玉米的ǜ

男女生读

站起来 伸出手 和老师一起做做声调操

8.学习书写

呜呜呜 小火车开动了，载着i u ü 回家啦！

仔细看看它们居住的位置

⑴i的书写

观察占格：小i 住在上格和中格

两笔写成 写的时候要注意 先写竖 再写圆点。上面的圆点不要点的过大

请同学们做好书写准备（学习委员：头正 身直 脚放平 一拳一尺和一寸 请同学们开始书写）

⑵u的书写

小u 住在中格，也是两笔写成。先写竖右弯，再写右边的竖。书写时注意占满格

⑶ü的书写

小ü住在上格和中格，由四笔写成。先写中间的u 再点上两个小眼睛 注意两个小点的位置微微向中间靠拢。（教师巡视指导评价）

9.小结作业

同学们成功地把iuü送回了家在一起读一读和他们说声再见吧，课后请大家把今天学到的三个单韵母朋友读给你的爸爸妈妈听。

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教学反思

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不足之处：可以让学生上台圈一圈单韵母，指导书写可以更具体，可以先观察占格，笔顺。教师范写可以边讲边说要点。注意量词的使用一“只”乌鸦，小口诀太多了，一个就可以了，太多了学生记不住。

七彩课堂的标志不要出现。多多关注后面的学生，做声调操要镜像。小组合作要有分工。