一、用“√”选出加点字正确的读音。
服侍（shì sì） 琴弦（xuán xián） 污浊（zhó zhuó）
广泛（fà fàn） 谱曲（pǚ pǔ） 承认（chéng chén）
二、读拼音，写词语。
téng tòng quàn wèi cōng yù suō xiǎo
（ ） （ ） （ ） （ ）
dīng zhǔ bēi cǎn kū long chuān suō
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、比一比，再组词。
暑（ ） 诲（ ） 既（ ）
著（ ） 悔（ ） 即（ ）
赛（ ） 载（ ） 扛（ ）
塞（ ） 栽（ ） 杠（ ）
四、把词语和对应的解释连在一起。
脱口而出 得到无尽的好处或利益。
受益无穷 没有预先约定而彼此的见解或行动一致。
和颜悦色 不加思索，随口说出。
不约而同 形容态度温和亲切。
五、选词填空。
持续 继续 陆续 连续
1.课间操以后，同学们（ ）走回教室。
2.这场大雨（ ）了三天，水坑里、池塘里灌满了水。
3.我国女排曾（ ）五次获得世界冠军。
4.我们不能满足已经取得的成绩，还要（ ）努力。
六、句子乐园。
1.画上的骆驼在连绵起伏的群山里走着。（缩句）
2.村里的人家把树木一棵一棵砍下来。（改为“被”字句）
3.（ ）我知道人永远跑不过时间，（ ）可以比原来跑快一步。（填入恰当的关联词，再用此关联词造句）
七、根据课文内容判断对错。
1.《亡羊补牢》《南辕北辙》《惊弓之鸟》都是童话故事。（ ）
2.“我”和时间赛跑是因为珍惜时间，想在有限的时间内多做一些事。（ ）
3.《翠鸟》一课告诉我们要和动物和谐相处，给动物们应有的自由。（ ）
4.“我”和克徕谛发生争吵后，我不但没有后悔，还对克徕谛举起了戒尺。（ ）
八、口语交际。
每个人都有自己的拿手本领，有的会跳舞，有的会游泳，有的会整理家务，有的……你有什么拿手本领？你是怎样学会这项本领的呢？说出来和大家分享一下吧！
九、阅读天地。
（一）课内阅读。
《争吵》（节选）
回到家里，我把这件事告诉父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说：“既然你错了，就应该第一个伸出手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子！”说着从我手里夺过尺子，折成两段，向墙角扔去。
1.从选文中找出下列词语的反义词。
责备——（ ） 卑劣——（ ）
2.找出选文中表示父亲愤怒心情的词语。
3.从父亲的话中你明白了什么？
（二）课外阅读。
掩耳盗铃
春秋时侯，晋国贵族智伯灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自已家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。
小偷找来一把大锤，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷着慌，心想这下糟了，这钟声不就等于告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。
他越听越害怕，不同自由地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。“咦，钟声变小了，听不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不住就听不进钟声了吗！”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，然后放心地偷起了钟。一下一下，钟声传到很远的地方，人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。
1.结合短文填量词。
一（ ）钟 一（ ）办法 一（ ）大锤
2.小偷想到了什么办法把钟偷回去？
3.找出文中能体现“掩耳盗铃”的那句话。
4.《掩耳盗铃》这个故事告诉我们（ ）
A.偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。
B.自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。
C.放在外面的东西一定要防止人偷窃。
十、习作。
以“介绍自己”为主题，写一篇习作。
要求：①抓住自己的特点，真实表达；②条理清楚，语句通顺；③题目自拟，不少于300字。参考答案
一、shì√ xián√ zhuó√ fàn√ pǔ√ chéng√
二、疼痛 劝慰 葱郁 缩小 叮嘱 悲惨 窟窿 穿梭
三、示例：暑假 著名 教诲 悔恨 既然 立即 比赛 要塞 载重 栽树 扛枪 双杠
四、脱口而出——不加思索，随口说出。
受益无穷——得到无尽的好处或利益。
和颜悦色——形容态度温和亲切。
不约而同——没有预先约定而彼此的见解或行动一致。
五、1.陆续 2.持续 3.连续 4.继续
六、1.骆驼走着。
2.树木被村里的人家一棵一棵砍下来。
3.虽然……但是…… 示例：小明虽然考了第一，但是他一点也不骄傲。
七、1.× 2.√ 3.√ 4.×
八、略
九、（一）1.原谅 高尚
2.夺、折、扔。
3.知道自己错了就要主动承认错误，别人想自己表示和解时应多些宽容和理解。
（二）1.口 个 把
2.把钟敲碎，再分别搬回家。
3.他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，然后放心地偷起了钟。
4.B
十、略
