文言文练习题三篇

沈思孝传

①沈思孝，字纯父，号继山，嘉兴人也，丁卯举进士，受番禺。番禺去京师万里，宦游其地者，类多得金为能，而公独以廉洁闻。

②时尚书殷（注释1）镇两粤，下令多不便民。几檄番禺，公力沮不奉行，遂龃龉。岭表贼炽，殷移牒浙江募甲士三千人，而大帅张元勋亦使人募如制府。及兵至广，殷以张募非已出，斥不收部。于是兵皆露刃鼓噪辕门，公召乱兵日:“诸士卒万里应募，跋履良苦，今洶洶无乃犯上。我亦渐产，当入制府，力为诸士卒谋之。”乱卒咸涕泣谢。入见殷，公曰:“三千鸷勇，加以有死之心，祸乱不容一发，制府不暇自计，独不为朝廷计乎?”殷日:“若何以为计?”公曰:“只烦两纸告渝耳。 一谕大帅不授节制，辄行自募，兵俱革还。一谕以制府方大征寇，召募骁猛，欲应募者赴试收录。如此则威令不损，而反侧潜消矣。”殷从公，兵乱始定。

③适居正闻父丧不奔，公上疏极论居正其咎。疏既入，诏下缇骑系公，杖之内庭。越五日，发遣广东神电卫（注释2）。时粤抚知公至，命董石囚致公，董微以抚意示之公，遂不入见家人，仗一剑单骑赴之。至恩平，县令毛凤彩郊劳公，且询来故。公曰:“抚军年已望八， 班在六御，欲杀罪人取媚权相，故来赴死，以就其功名。”毛见公往意不善，驰书以闻，粤抚使毛止公。御史孙继先上章乞还公等，始得还京。

④明年，公历救言官。调南大仆正卿，又国救海忠介瑞，益忤当事大臣，遂告病去。壬辰入关，即有宁夏之乱，躬擐甲胄远出穷塞，而不能扶同欺蔽，为督臣所挤，调抚河南。公又告病去。

⑤公之历仕，务期实心如此然旋起旋仆不能一日安其身于朝廷之上愈见公独立不惧。

（节选自《右都御史沈公传》）

【注】①殷：人名，殷正茂 ②神电卫：明代广东海防要塞。

15.写出下列加点词在句中的意思。（2 分）

（1）公力沮不奉行（   ）     （2） 公上疏极论居正其咎（   ）

16.为下列句中加框词选择释义正确的项。（2 分）

（1）斥不收部（ ）

A.排挤       B.罢免         C.责备           D.拒绝

（2）而反侧潜消矣（ ）

A.辗转       B.反复         C.反叛          D.惶恐

17.把第③段画线句译成现代汉语。（5 分）

时粤抚知公至，命董石囚致公，董微以抚意示之公，遂不入见家人，仗一剑单骑赴之。

18.请用“/”为第⑤段画线部分断句。（3 分）

务期实心如此然旋起旋仆不能一日安其身于朝廷之上愈见公独立不惧。

19.第④段两次写到沈思孝“告病去”，请分析其不同的原因。（3 分）

20.第②段写沈思孝劝说士卒和尚书，很有说服力，请加以分析。（4 分）

【参考答案】

15．（1）阻止 （2） 错误

16．（1）D （2） C

17．当时粤抚知道沈思孝要到广州来，命令董石去把他拘捕来，董石偷偷地把粤抚的意思告诉他，（沈思孝）于是不回家与家人见面，就手持一剑独自骑行前往神电卫。

（评分说明：“时粤抚知公至”，“命董石囚致公”，“ 董微以抚意示之公”，省略主语，“遂不入见家人”，“ 仗一剑单骑赴之”， 6个点，1点有错扣1分，扣到0分为止。）

18．务期实心如此/然旋起旋仆/不能一日安其身于朝廷之上/愈见公独立不惧。

（评分说明:错1点扣1分,扣到0分为止）

19．第一次是因救海瑞，而且之前有多次救言官行为，得罪了当权者，所以告病去，体现了他不顾个人安危，敢于伸张正义；第二次是因为不愿与其他人一样欺瞒蒙蔽，被别人所排挤而告病去，体现了他的刚正不阿。

（评分说明：两次不同的情况2点必须有，1点1分。体现的品格，1点1分，给满1分为止。）

20．劝说士卒，先指出士卒千里跋涉之苦，提出不要犯上，然后用“亦浙产”与士卒拉近关系，以情动之，以理晓之，有感染力，获得士卒的信任。劝说尚书则从国家层面入手，强调局势严峻。用反问，强调语气，富有感染力。然后提出具体措施，一是用法令制止招募失控的局面，二是发布招募骁勇之士的公告。既顾全了主帅的威严，又具可操作性，很有说服力。

（评分说明：劝说士卒内容分析1点，体察对方情绪，拉近情感等1点，劝说尚书内容分析1点，反问1点，既顾及威严又具有可操作性1点。1点1分，给满4分为止。）

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（四）阅读下文，完成第15—20题。（19分）

①秦围赵邯郸，诸侯莫敢先救。魏王使客将军辛垣衍间入邯郸，欲与赵尊秦为帝。鲁仲连适在赵，闻之，见平原君胜。胜为介绍，而见之于辛垣衍。鲁连（注释1）曰:“秦弃礼仪、上首功之国也。权使其士，虏使其民。彼肆然而为帝，则连有赴东海而死耳，不忍为之民也。所为见将军者，欲以助赵也。”辛垣衍曰:“助之奈何？”鲁连曰:“吾将使梁（注释2）及燕助之，齐、楚固助之矣。”辛垣衍曰:“燕吾不知若梁则吾乃梁人先生恶能使梁助之？”鲁连曰:“梁未睹秦称帝之害故也。使睹秦称帝之害，则必助赵矣。”辛垣衍曰:“秦称帝之害奈何？”鲁连曰:“昔齐威王尝为仁义矣，率天下诸侯而朝周，周贫且微，诸侯莫朝，而齐独朝之。居岁余，周烈王崩，诸侯皆吊，齐后往。周怒，赴于齐曰:‘天崩地坼，天子下席；东藩之臣田婴齐后至，则斩之！’威王勃然怒曰:‘而母婢也！’卒为天下笑。故生则朝周，死则叱之，诚不忍其求也。彼天子固然，其无足怪。”

②辛垣衍曰:“先生独未见夫仆乎？十人而从一人者，宁力不胜，智不若耶？畏之也。”鲁仲连曰：“梁之比于秦若仆邪？”辛垣衍曰：“然。”鲁仲连曰：“然则吾将使秦王烹醢梁王！”辛垣衍怏然不悦，鲁连曰“待吾言之。齐闵王将之鲁，夷维子执策而从，谓鲁人曰：‘子将何以待吾君？’夷维子曰：‘彼吾君者，天子也。天子巡狩，诸侯辟舍，纳筦键，摄衽抱几，视膳于堂下；天子已食，而听退朝也。’鲁人投其钥，不纳。将之薛，假涂于邹。当是时，邹君死，闵王欲入吊。’夷维子谓邹之孤曰：‘天子吊，主人必将倍殡柩，设北面于南方，然后天子南面吊也。’邹之群臣曰：‘必若此，吾将伏剑而死。’故不敢入于邹。邹鲁之臣，生则不得事养，死则不得饭含，然且欲行天子之礼于邹鲁之臣，不纳。今秦万乘之国，梁亦万乘之国，交有称王之名。睹其一战而胜，欲从而帝之，是使三晋之大臣，不如邹、鲁之仆妾也！且秦无已而帝，则且变易诸侯之大臣，彼将夺其所谓不肖，而予其所谓贤，夺其所憎，而予其所爱；彼又将使其子女谗妾，为诸侯妃姬处梁之宫，梁王安得晏然而已乎？而将军又何以得故宠乎？”

③于是辛垣衍起，再拜谢曰：“吾乃今日而知先生为天下之士也！吾请去，不敢复言帝秦！”秦将闻之，为却军五十里。

注:①鲁连即鲁仲连，齐国人。②梁:魏国都城在大梁，回此魏也称梁。

15.写出下列加点词在句中的意思。（2分）

（1）魏王使客将军辛垣衍间入邯郸（   ）

（2）天子巡狩，诸侯辟舍，纳管键（   ）

16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分）

（1）将之薛，假涂于邹  （   ）

A.借用B.不真实      C.临时的    D.假如

（2）梁王安得晏然而已乎（   ）

A.赞叹的样子   B.欢乐的样子   C.庄重的样子   D.安适的样子

17.把第①段画线句译成现代汉语。（5分）

威王勃然怒曰:‘而母婢也！卒为天下笑。故生则朝周，死则叱之，诚不忍其求也。

18.用“/”为第①段画浪线的句子断句，（3分）

燕吾不知若梁则吾乃梁人先生恶能使梁助之

19.联系全文，分析鲁仲连的形象。（3分）

20.第②段中，鲁仲连的说理很有说服力，请结合文本分析原因。（4分）

【参考答案】

15.（1） 从小路（秘密地、悄悄地、暗中）

（2）避开/躲避（答出避的意思即可） （2分）

16.（1）A    （2）D（2分）

17.威王勃然大怒地说 :“你的母亲是一个低下的婢女。这件事最终被天下人耻笑，在周天子生前齐国朝拜他，在他死后却辱骂他,这实在是因为做不到周天子的要求的诸侯义务啊!”（而、判断句）、（最终、被）、（在生前、朝拜）、（在死后、辱骂）、（实在、不能忍受、苛求），前四个每个分句1分，最后一个分句2分。

18.燕吾不知/若梁/则吾乃梁人/先生恶能使梁助之

19.劝说辛垣衍不要投降，（1分）能言善辩、富有远见卓识、洞悉形势（类似的表达都可以、智慧方面） （1分）;有骨气、勇敢、以天下为己任（1分） （言之成理即可，道德方面）。

20.用了激将法，用夸张的言辞激发辛垣衍的不满（1分）。进而通过举例/类比（1分），通过弱小的鲁国和邹国人民都能反抗强大齐国，表明魏国完全可以与秦抗衡（1分）;接着采用假设论证（1分），揭示了尊秦为帝对朝堂和后宫都会产生巨大影响，魏王与辛垣衍也都将陷入悲惨命运。

2020年高三二模【普陀区】

（四）阅读下面文章，完成15—20 题。（19分）

①宗测字敬微，宋征士炳孙也。测少静退，不乐人间。州举秀才、主簿，不就。

②骠骑豫章王征为参军，测答府召云：“何为谬伤海鸟，横斤山木？”豫章王复遣书请之，辟为参军。测答曰：“性同鳞羽，爱止山壑，眷恋松筠，轻迷人路。纵宕岩流，有若狂者，忽不知老至，而今鬓已白，岂容课虚责有，限鱼慕鸟哉！”

③欲游名山，乃写祖炳所画《尚子平（注释1）图》于壁上。测长子宦于京师知父此旨便求禄还为南郡丞付以家事。刺史安陆王子敬、长史刘寅以下皆赠送之，测无所受。赍《老子》《庄子》二书自随。子孙拜辞悲泣，测长啸不视，遂往庐山，止祖炳旧宅。

④鱼复侯子响为江州，厚遣赠遗。测曰：“少有狂疾，寻山采药，远来至此。量腹而进松术，度形而衣薜萝，淡然已足，岂容当此横施！”子响命驾造之，测避不见。后子响不告而来，奄至所住，测不得已，巾褐对之，竟不交言。子响不悦而退。尚书令王俭饷测蒲褥。

⑤顷之，测送弟丧还西，仍留旧宅永业寺，绝宾友，唯与同志庾易、刘虬等往来讲说。刺史随王子隆至镇，遣别驾宗哲致劳问，测笑曰：“贵贱理隔，何以及此。”竟不答。建武二年，征为司徒主簿，不就，卒。

（选自《南齐书•高逸传》）

[注]①尚子平：东汉隐士。

15.写出下列加点词在句中的意思。（2分）

（1）饷测蒲褥（        ）          （2）绝宾友（        ）

16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分）

（1）止祖炳旧宅（    ）

A.被拦阻 B.逗留          C.居住          D.留守

（2）遣别驾宗哲致劳问（    ）

A.求取        B.赠送        C.招致       D.表达

17. 用“/”为第③段画线部分断句。（3分）

测长子宦于京师知父此旨便求禄还为南郡丞付以家事

18.把第④段画线句译成现代汉语。（5分）

后子响不告而来，奄至所住，测不得已，巾褐对之，竟不交言。

19.第②段画线句宗测“答府召”，语言凝炼而意味丰富，请分析这样答复的妙处。（3分）

20.第③④段都叙写了宗测拒绝赠礼之事，请结合上下文，分析两者各自在塑造人物形象上的作用。（4分）

【参考答案】

15.（2分）（1）赠送 （2）与……断绝往来

16.（2分）（1）C （2）D

17.（3分）测长子宦于京师/知父此旨/便求禄还为南郡丞/付以家事

18.（5分）后来子响没有提前告之就前来，突然到达宗测所住的地方，宗测没有办法，就戴着头巾、穿着粗布衣服面对他，终究不和他交谈。

19.（3分）以海鸟、山木自比，暗示逼自己为官就似伤鸟砍树，伤害爱好自然的天性，以此表示拒绝，答复简短有力、态度鲜明，而又表述委婉，不至于让被回绝的一方过于难堪。

20.（4分）第③段简略交待宗测拒绝众多官员的赠礼，仅携《老子》《庄子》二书，一身轻松遁隐山林，更表现出其无欲无求、无视尘俗的洒脱不羁。第④段通过“淡然已足，岂容当此横施!”等语言描写，突出宗测鄙视厌弃权贵厚礼，淡然自守的节操。

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（四）阅读下文，完成第15—20题。（19分）

张臣传

①张臣，号东山，故榆林健儿。矫捷精悍，常陷坚。擢为队率，同千夫长刘朋守黄甫川。朋遇虏丧马被围，单骑驰救，射虏，中其魁，夺虏马，载朋归。已，代朋为长。有卒张英被虏，从虏犯韩家山。臣率众御虏，虏败，获英。英泣而呼：“故汉人，为虏胁至此。”竟免之。归台司喜曰人以首虏功多邀赏若不妄杀异日当为大将。

②嗣后，数遏虏，功居最，迁宣府膳房堡守备。虏大众入，我兵寡，环攻台上，相支以日，欲生得臣。臣召麾下酌水为酒，饮而歌呼，虏莫测所为，不敢登台。夜分决道出，从境外取捷迳归。当事者奇其胆略，迁延绥入卫游击，防古北口。

③土蛮拥众十万寇永平、滦州，部兵千人往援。诸将就善水草顿舍自保，臣独请战。辽帅王志道曰：“虏众我寡，战不利，一败涂地，奈何？”臣曰：“虏虽众，抄虏骈衍佖路，以我易与，击其惰归，时不可失。国家养士谓何？无一矢相加遗，窃耻之，愿为诸君刷耻。”帅疾声揖之：“君志大，言大，何藉吾等！”臣忿，与其部呼天为誓，不与贼俱生。擐甲而驰，曰：“惟余马首是瞻！”众从之，无不一当百，欢声震天。虏以数骑尝我，臣手刃之。虏骇，折北不收。追至棒槌崖，斩首百有奇，尽还所略。诸将尾进斥闉要遮，虏眯乱堕崖死，溪谷几平。自是五十年，虏不敢大寇蓟门。

（节选自《明史钞略》，有删改）

15．写出下列加点词在句中的意思。（2分）

（1）常陷坚（      ）          （2）何藉吾等（      ）

16．为下列句中加点词语选择释义正确的一项。（2分）

（1）部兵千人往援（      ）

A.安排 B.率领      C.部队      D.训练

（2）以我易与（      ）

A.给予 B.对付      C.帮助      D.亲附

17.用“/”为第①段画线部分断句。（3分）

归台司喜曰人以首虏功多邀赏若不妄杀异日当为大将

18.把第③段画线的句子译成现代汉语。（6分）

虏以数骑尝我，臣手刃之。虏骇，折北不收。追至棒槌崖，斩首百有奇，尽还所略。

19.第③段中张臣反驳王志道的话可谓针锋相对，请对此加以分析。（3分）

20.张臣三次面对以寡敌众的情形，总能出奇制胜或化险为夷。结合文章内容，概括张臣用了哪些策略。（3分）

【参考答案】

15.（2分）（1）攻破、占领（1分） （2）依靠（1分）

16.（2分）（1）B（1分） （2）B（1分）

17.（3分）归 / 台司喜曰 / 人以首虏功多邀赏 / 若不妄杀 / 异日当为大将（每处1分，多断一处扣1分）

18.（6分）敌人用几支骑兵来试探我军，张臣亲手杀了他们。敌人害怕了，败走而不能成军。张臣率队追到棒槌崖，杀了一百多人，夺回了所有被抢走的物资。（，以、尝、手刃、折、有奇、略）

19.（3分）针对王志道说“虏众我寡，战不利”，张臣认为正可利用敌人轻敌的心理，攻其不备，有取胜之机。针对王志道担心“一败涂地”，张臣认为即便可能失败也要抗敌以报国。针对王志道的萎缩态度，张臣以“窃耻之”相讽刺，表达对贪生怕死、不忠国家之徒的蔑视。

20.（3分）第一次以“擒贼先擒王”之策救出刘朋；第二次张臣用“空城计”迷惑敌人，乘其不备突围；第三次先发制人，以乱敌人军心。

2020届高三二模【浦东新区】

（四）阅读下文，完成第15-20题。（19分）

①林仁肇，建阳人。事闽为裨将沈毅果敢文身为虎军中谓之林虎子。

②闽亡，久不见用。 会周侵淮南，元宗拔为将。 仁肇率偏师援寿州。时周人正阳浮桥初成，扼援师道路，仁肇率敢死士千人，以舟实薪刍，乘风举火焚桥。周将张永德来争，会风回，火不得施，我兵少却。永德鼓噪乘之，遂败，仁肇独骑一马为殿。永德引弓射之，屡将中，仁肇辄格去。永德惊曰：“此壮士，不可逼也。”遂舍之而还。

③开宝中，密言于后主曰：“宋淮南诸州，戍守单弱，而连年出兵，灭蜀，平荆湖，今又取岭表，往返数千里，师旅罢敝，此在兵家，为有可乘之势。请假臣兵数万，出寿春，渡淮，据正阳，因思旧之民，以复故境。彼纵来援，吾形势已固，必不得志。兵起之日，请以臣举兵外叛闻。事成，国家享其利；不成，族臣家，明陛下不预谋。”后主惧不敢从。

④时皇甫继勋、朱令赟掌兵柄，忌仁肇雄略，谋有以中之。会朝贡使自京师回，使使言仁肇密通中朝，见其画像于禁中，且已为筑大第，以待其至。后主方任继勋等，惑其言，使人持鸩往毒之。俄卒。

⑤初，仁肇尤为陈乔所知，至是，乔叹曰：“国势如此，而杀忠臣，吾不知所税驾（注释1）也！”然不能白其诬。仁肇卒逾年，后主遂见讨；又逾年，国为墟矣。

（选自陆游《南唐书》列传第十一，有删改）

[注]①税驾：归宿。

15.写出下列加点词在句中的意思。（2分）

（1）以舟实薪刍（     ）          （2）师旅罢敝（     ）

16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分）

（1）谋有以中之（     ）

A.符合 B.恰好          C.贿赂          D.伤害

（2）惑其言（     ）

A.糊涂 B.迷惑          C.疑惑          D.迷恋

17.用“/”为第①段画线部分断句。（3分）

事闽为裨将沈毅果敢文身为虎军中谓之林虎子

18.把第④段画线句译成现代汉语。（5分）

会朝贡使自京师回，使使言仁肇密通中朝，见其画像于禁中，且已为筑大第，以待其至。

19.第③段林仁肇劝后主夺回淮南诸州的话很有说服力，请分析其原因。（4分）

20.分析第⑤段的作用。（3分）

【参考答案】

15.（1）装满（2）通“疲”，疲惫

16.（1）D （2）B

17.事闽为裨将/沈毅果敢/文身为虎/军中谓之林虎子

断句错1点扣1分，扣到0分为止。

18.恰逢朝贡使从京师返回，（皇甫继勋等人）让朝贡使诬陷说林仁肇暗中和宋朝往来，在宫中看到了他的画像，并且（宋朝）已经替他建好了府第，来等待他的到来。

评分说明：会、第一个使、于禁中（介宾倒装）、为、以，5个点，1点有错扣1分，扣到0分为止。

19.先分析双方的形势：宋淮南各州兵力薄弱、疲乏，而我有思旧之民。指出此为恢复故境的可乘之机；其次具体地陈述了自己的计划：如何举兵，举兵之时向外界报告其为外叛；最后预设了起兵后成与不成的不同应对，以解除后主的后顾之忧。

评分说明：1点2分，写对任2点得4分

20.最后一段先写陈乔在林仁肇被杀之后的悲叹，从侧面体现出林仁肇对朝廷的忠诚与被杀的冤屈；后写林仁肇死后不久南唐被灭的事实，侧面体现出林仁肇对朝廷的重要。丰满了人物形象。对上文的叙述补充说明（或丰富），是篇章结构的重要组成部分。蕴含了作者对林仁肇的同情。

评分说明：1点1分，给满3分为止。

2020届高三二模【黄浦区】

（四）阅读下文，完成第15—20题。（19分）

①陆俟，代人也。俟少聪慧，有策略。太宗践阼，拜侍郎，迁内侍，袭爵关内侯，转龙骧将军、给事中、典选部兰台事。当官而行，无所屈桡。世祖亲征赫连昌，诏俟督诸军镇大碛（注释1），以备蠕蠕（注释2）。车驾还，复典选部兰台事。与西平公安颉督诸军攻虎牢，克之，赐爵建业公，拜冀州刺史。时考州郡治功，唯俟与河内太守丘陈为天下第一。

②平凉休屠金崖、羌狄子玉等叛，复转为使持节、散骑常侍、平西将军、安定镇大将。既至，怀柔羌戎，莫不归附。追讨崖等，皆获之。征还，拜散骑常侍。

③出为平东将军、怀荒镇大将。未期，诸高车莫弗（注释3）讼俟严急，待下无恩，还请前镇将郎孤。世祖诏许之，征俟还京。既至朝见，言于世祖曰：“陛下今以郎孤复镇以臣愚量不过周年孤身必败，高车必叛。”世祖疑谓不实，切责之，以公归第。明年，诸莫弗果杀郎孤而叛。世祖闻之，大惊，即召俟，问其知败之意。俟曰：“夫高车上下无礼。无礼之人，难为其上。臣所以莅之以威严，节之以宪纲，欲渐加训导，使知分限。而恶直丑正，实繁有徒，故讼臣无恩，称孤之美。孤获还镇，欣其名誉，必加恩于百姓，讥臣为失，专欲以宽惠治之，仁恕待之。无礼之人，易生陵傲，不过期年，无复上下。然后收之以威，则人怀怨怼，怨怼既多，败乱彰矣。”

④世祖笑曰：“卿身乃短，虑何长也？”即日，复除散骑常侍。

（节选自《魏书》有删改）

【注】①大碛：又称大漠。即今蒙古高原大沙漠。②蠕蠕：柔然，是公元四世纪后期至六世纪中叶，在蒙古草原上的部落制汗国。③莫弗：官名，相当于各部首领。

15．写出下列加点词语在句中的意思。（2分）

（1）节之以宪纲（     ）     （2）实繁有徒（     ）

16．为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分）

（1）出为平东将军（   ）

A．征召B．出征      C．调出京城任职  D．发出

（2）世祖疑谓不实，切责之，以公归第（   ）

A．严厉B．急切  C．率真      D．激烈

17．把第②段画线句译成现代汉语。（4分）

既至，怀柔羌戎，莫不归附。追讨崖等，皆获之。征还，拜散骑常侍。

18．用“/”为第③段画线部分断句。（3分）

陛下今以郎孤复镇以臣愚量不过周年孤身必败

19．第③段中陆俟关于“高车必叛”的一番见解有理、有力，请加以分析。（4分）

20．本文兼有历史著作和文学作品的特点，请结合第①段和第④段的内容加以分析。（4分）

【参考答案】

15.（2分） （1）约束 （2）徒众、同伙

16.（2分） （1）C （2）A

17.（4分）陆俟到任以后，对羌戎实行笼络策略，叛乱者没有不归附的。陆俟又追赶讨伐金崖等人，将他们全部抓获。出征归来，被授予散骑常侍的官职。

18.（3分）陛下今以郎孤复镇/以臣愚量/不过周年/孤身必败

19．（4分）陆俟立足高车人不讲礼节的特点，分析自己严厉以待的原因。而郎孤再任会迷惑于自己有恩的虚名，从而采取宽仁的策略，如此必会逐渐导致高车人的难于驾驭；而在发现难于驾驭之后再施用威权，难免导致怨怼、引发叛乱。陆俟的分析不仅层层推进，充满着逻辑力量，还将自己与郎孤的做法进行了对比，突出了郎孤做法引发叛乱的必然性。

20．（4分）历史著作具有以史为镜的功能，惩恶劝善的职能，讲求实录的原则等；文学作品用生动的描写，鲜明的人物形象和丰富的故事情节解释、演绎历史。如第①段以简洁的语言概括介绍陆俟做事有策略，行事有原则、有坚守等，在治功考核中被评为天下第一，体现史书中“劝善”的职能。而第④段中世祖面半开玩笑地回答陆俟，通过神态和语言描写，把如释重负，俏皮诙谐的世祖形象展现在人们面前，更重要的是从侧面烘托出陆俟有远谋，因而作品极富文学色彩。