1.给下列加点的字注音,根据拼音写出汉字。
亢奋(kàng) 冗杂(rǒng) 蓦然(mò) huì(晦)暗 jī(羁)绊 飞jiàn(溅)
2.下列词语中,没有错别字的一项是(B)
A.蹦跳 闪射 瞳仁 震憾
B.束缚 恬静 闭塞 困倦
C.严俊 搏击 磅礴 战栗
D.幅射 渺远 璇转 凝聚
3.下列句中加点的成语使用有误的一项是(C)
A.只有大彻大悟,具有大智慧的人才能当得起这个称号。
B.这惊心动魄的场面让人们久久不能忘记。
C.垃圾的恶臭不时飘进房里,这里脏乱的环境令人叹为观止!
D.近期本市部分楼盘已经出现了滞销情况,量价齐升的势头戛然而止。
(解析:C项“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点,用在此处不合语境。)
4.(2017·柳州)下列句子没有语病的一项是(B)
A.柳州市通过一系列改革举措,让公立医院逐步回归公益性,切实减轻了患者。
B.2016年年底,龙新村完成全村脱贫摘帽任务,成为柳江县扶贫“样板工程”。
C.广西居民纸质图书的阅读率偏低,手机阅读将成为了广西居民最倾向的阅读方式。
D.为了防止各类地质灾害不再发生,广西地质海洋灾害应急指挥所发布了应急防治方
案。
(解析:A项成分残缺,句末应加上“的负担”;C项“将”和“了”自相矛盾,可删除“将”字;D项多重否定失当,可删去“不再”)
5.下列句子分别运用了哪种修辞手法?请填在括号里。
(1)黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你,才能承受如此惊心动魄的
搏击!(拟人)
(2)它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。(排比)
(3)百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。(比喻)
6.班级准备举办一次主题为“走近民间吆喝”的班会活动,请你积极参与并完成以下任务。
(1)为明确主题、烘托气氛,请你在黑板上写一组对偶句做标语。
【示例】走近民间吆喝,感受传统文化。
(2)语文老师让你去邀请教历史的王老师来参加明天的班会活动,你打算怎样向王老师
说?
【示例】王老师,您好!语文老师让我来邀请您参加咱们班的班会,时间是明天下午第三节课,地点是第一多媒体教室,主题为“走近民间吆喝”,希望您抽空前往。
(3)老师给你所在的学习小组分配的任务是搜索家乡的“吆喝”文化,你打算怎样完成
这个任务?请把你们的思路按顺序写出来。
【示例】①了解“吆喝”的基本内容;②小组成员分头走街串巷实地研究当地的吆喝;
③上网搜集关于吆喝的影像资料或文献资料;④到图书馆查阅关于当地“吆喝”风俗的记载;⑤由组长将各位组员查找的资料进行汇总,形成书面报告。
(4)假如由你来向教历史的王老师提两个关于“吆喝”的问题,你打算提什么问题?
【示例】①为什么现代社会中大部分人淘汰了“吆喝”这种传统的宣传手段?②在现代高科技时代,为什么还有一部分人选择用“吆喝”这种方法来宣传自己的产品?
02 拓展阅读
陕北秧歌
张亚宁
①忽听铿锵的锣鼓声从天而降,似千军阔步前行,有排山倒海之势;似众仙齐奏鼓乐,有醉人的天籁之音;又似万马奔腾,有激越大地之威。21世纪教育网版权所有
②惊叹是什么如此振奋人心。循声望去——蜚声海内外的陕北秧歌扭得正欢。
③你瞧,七八个剽悍的陕北汉子打着红边牛皮鼓,拍着大小铜镲,敲着小铜锣……呵,中年伞头手中的大花伞犹如旋转的螺旋桨,十字步扭得天旋地转。哦,一群英俊的后生和俊俏的姑娘踏着鼓点,个个生龙活虎,活灵活现……哦,已一把年纪的老大爷老大娘也不甘示弱,与小伙姑娘媲美,摇着、扭着、跳着……21教育网
④仔细听,随着“咚咚锵、咚咚锵……”的鼓点你扭头看去,乐队的汉子们忘乎所以,恨不得把那个红边鼓敲碎,巴不得把那把铜唢呐吹破,真想把那大小铜镲拍烂,一心想把那小铜锣击个窟窿……闭上眼睛,静心地听。时而粗犷奔放,能使河流为之激扬动荡;时而稳步柔美,能使无数人为之心醉;时而缓和细腻,能使大地为之倾倒。
⑤仔细看,一群男女老少扭起来了。排是排,行是行。一会儿排成“龙摆尾”;一会儿犹如“梅花盛开”;一会儿好像“老虎扬尾”;一会儿胜似“大灯笼”;一会儿能比得过大姑娘的长辫子;一会儿好像一朵朵枣花……红与绿的扇子在姑娘们手中飞起来转起来,红与绿的丝带飘起来,观者不仅是眼花缭乱,而是眼神跟着扇子起落,不知道最后的眼神落在何方。花折伞在后生们手中撑起来舞起来,撑起时,似乎要直穿云霄,舞起时,犹如飞轮旋转。手、脚、头,全部是活的,真是眼光不知道放在哪里。放在哪里都是恰到好处的。
⑥一声惊吼,两只水船上场了,像在水中一样,轻飘飘地游来游去。坐在船舱里俊俏的姑娘唱道:“天下黄河几十几道湾,几十几道湾里几十几条船……”这边声音一落,那边的艄公接着唱道:“天下黄河九十九道湾,九十九道湾里九十九只船……”酸酸的唱曲惹得人心里暖暖的,你瞧那些小孩子,被架在父亲或者爷爷的肩膀上,笑着,鼓着掌。你看看,那群帅气的小伙子,捧腹大笑……21cnjy.com
⑦忽然,两只威风凛凛的雄狮不知从何方而出,摇着脑袋,摆着身子,张着血盆大口,或平空后仰翻滚,或高台俯卧衔球,或单狮走桩,或双狮争戏,或扮鬼脸。起势、奋起、迎宾、施礼、惊跃、酣睡、道谢,将威武之狮的喜、怒、哀、乐之状舞得栩栩如生,惟妙惟肖。一时间,场内场外一只只眼睛齐聚在威武的狮子身边,整个场里凝寂一般。一个转身,狮子落地,场内场外齐声欢腾,掌声、喝彩声震荡着天空,老太太的两颗门牙差点飞落出来,歪着脖颈双手慌忙捂住。21·cn·jy·com
⑧随即,一系列小节目开幕了。一群孩子戴着可爱的头盔,摇摇摆摆,可爱至极;跑驴背上的姑娘们时不时做个鬼脸,让你笑弯腰;一首首酸曲、一折折小戏、一个个滑稽小品……男女老少目不暇接。www.21-cn-jy.com
⑨这就是陕北人死了都要扭的秧歌,独具特色的陕北秧歌。
7.仔细阅读⑥⑦两段,请仿照示例进行概括。
第⑤段:扭动的男女老少,飞舞的彩扇
第⑥段:游来游去的水船,酸酸的男女对唱
第⑦段:欢腾的雄狮,忘情的老太太
8.选文以“铿锵的锣鼓声”开头,有什么用意?
先声夺人,激发读者的阅读兴趣;引出本文描写的内容——陕北秧歌。
9.请从修辞的角度赏析第④段画线句子的表达效果。
句式整齐,运用了夸张和排比的修辞手法,写出了乐队的汉子们忘乎所以的情态,突出了锣鼓声的粗犷奔放。
10.陕北秧歌分为“大秧歌”和“踢场子”两大类。“大秧歌”是一种载歌载舞的集体表演
形式。队员无定数,只要喜爱扭秧歌,谁都可以进入。“踢场子”主要就是表演小节
目,由过去的扳“水船”、踩“高跷”等发展到现在把陕北道情、双人舞蹈、地方小
戏等巧妙地融合在一起的形式。据此可以推断,第⑤段描写的是“大秧歌”,第⑥段
描写的是“踢场子”。
11.本文在描绘场面时,多处运用了侧面描写的手法,请任找一处,并分析其作用。
“你瞧那些小孩子,被架在父亲或者爷爷的肩膀上,笑着,鼓着掌。”从侧面衬托水船表演得生动有趣。