部编版六年级语文下册 10 古诗三首同步练习

同步练习1

第一课时

阅读下面一首诗,完成第1~2题。

马诗

李贺

大漠沙如雪,燕山月似钩①。

何当金络脑②,快走踏清秋。

【注释】①〔钩〕一种弯刀。

②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待,以效大用。

1.这是一首边塞诗,由哪些事物景象可看出?_________________________________________

2.这首诗表达了作者怎样的思想感情?哪两句表达更为明显?________________________________________

 

第二课时

阅读下面一首诗,完成第1~3题。

竹石

(清)郑燮

咬定青山不放松,立根原在破岩中.

千磨万击还坚劲,  任尔东西南北风.

(1) 解释重点字词。

咬:              

坚劲:              

任:              

(2)这首诗写的是生长在什么地方的竹子? (    )

A竹林里        B深山里         C破岩中

(3)咬定青山不放松,立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词,运用得很好。请你谈谈好在哪里?

(4)结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?

________________________________________

参考答案

第一课时

1.由大漠、燕山、钩、马等景象可看。

2.这首诗表达了作者渴望早日建功立业的思想感情,“何当金络脑,快走踏清秋”这两句表达更为明显。

 

第二课时

(1)紧紧扎根在土里;坚定强劲;任凭

(2)C

(3)用拟人手法,很形象。写出了竹子不屈不挠,刚毅顽强的性格。

(4)借物喻人,托竹抒情。表现了作者不向恶势力低头,铁骨铮铮的形象。

同步练习2

1.根据语境,给加点字选择正确的读音。

(1)一群小燕(yān yàn)子飞过燕(yān yàn)山山脉,飞向梦想起航的地方。

(2)战士们锻炼起来劲(jìn jìng)头十足,将来一定是一支劲(jìn jìng)旅。

2.比一比,组成词语。

络(       )  捶(        )  凿(       )  焚(      )

洛(       )  锤(        )  函(       )  烫(      )

3.给下面的诗句选择正确的修辞手法。

A.拟人    B.比喻    C.夸张    D.排比

(1)大漠沙如雪,燕山月似钩。(      )

(2)咬定青山不放松,立根原在破岩中。(    )

4.品读诗句,完成后面的练习。

“何当金络脑,快走踏清秋。

(1)“何当”的意思是(    )。

A.何时将要      B.什么时候       C.当时

(2)这两句诗中的“         ”表达了作者无限的企盼之情。“           ”象征受到了重用,“               ”形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

(3)由“千磨万击”想到了成语             。

(4)诗句的意思是                                                     

(5)诗句赞美竹子      的精神品格。

A.无私奉献     B.坚韧顽强     C.硬骨头

5.比较阅读古诗,选择恰当的诗句填空。

《马诗》《石灰吟》和《竹石》三首诗都表达了诗人的爱国情怀和远大的志向。但表达的情感却又不同。表现诗人渴望建功立业的诗句是       ;表现诗人在困难和打击面前毫不动摇的诗句是     ;表现诗人坚守高洁情操的诗句是        。

A.粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间    B.何当金络脑,快走踏清秋

C.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风

6.诵读古诗,理解诗意,回答问题。

石灰吟

                   ,烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨浑不怕,                    

(1)把诗句补充完整。这首诗的作者是     (朝代)诗人          。

(2)诗句中加点字解释错误的一项是        。

A.若:好像      B.等闲:平常      C.浑:浑浊

(3)诗句                                  写出了石灰的特点。

(4)这首诗吟的是石灰,表达的是作者怎样的志向?请用一个四字词语说明这种写法。

                                                                 

                                                                 

(5)在括号内选择适当的关联词语将句子衔接起来。

(   )千锤万凿,(    )烈火焚身,(   )粉骨碎身,我(     )要留清白在人间。

A.即使    B.不管    C.无论    D.也

阅读能力大提升

7.对比阅读,完成练习。

房兵曹胡马

【唐】杜甫

胡马大宛名,锋棱瘦骨成。

竹批双耳峻,风入四蹄轻。

所向无空阔,真堪托死生。

骁腾有如此,万里可横行。

(1)解释词语:

锋棱:                堪:               

(2)诗的前四句写马的         ,后四句写马的          。

A.精神      B.形态

(3)分析画线诗句,完成练习。

这两句诗描写了胡马的                  

其中“         ”一词写出了马的疾驰。在这两句中,                  是静态描写,                       是动态描写。

(4)诗的后四句与李贺的《马诗》中的诗句:                 ,                。都表现了诗人渴望为国建功立业的远大抱负。

(5)这首诗和李贺的《马诗》在表达方法上的相同点是(  )。

A.比喻的手法     B.托物言志    C.以景写情

8.结合下图,展开想象,把古诗《竹石》改写成一篇小短文。

部编版六年级语文下册 10 古诗三首同步练习

                                                                     

                                                                       

                                                                       

 

 

参考答案

1.(1)yàn  yān (2)jìn  jìng

2.联络 洛阳 捶打 锤子 开凿 信函 焚烧 烫人

3.(1)B(2)A

4.(1)B(2)何当  金络脑 踏清秋 (3)千锤百炼(4)千万次捶打至今还非常坚韧,任凭你东南西北风。(5)B

5. B CA

6. (1)千锤万凿出深山   要留清白在人间  明 于谦 (2)C(3)要留清白在人间  (4)托物言志 (5)AAAD

7.(1)像刀锋一样突出分明. 甚至可以 (2)B A(3)动作 两耳 四蹄轻  竹批双耳峻  风入四蹄轻    (4)何当金络脑,快走踏清秋 (5)B

8. 在山上,竹子紧紧咬定青山一点儿也不放松,原来是它的根深深扎进石缝中。千万次捶打到今天身骨仍然很坚劲,任凭你刮东西南北风,对于它来说,都是无济于事的。这竹子好坚强啊,好执着!

解析:这是把《竹石》改写成一段话的训练。首先要理解古诗句的意思,然后在此基础上展开想象,并联系作者生活的背景,写成一段通顺的话。

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