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人教版《走一步，再走一步》教学实录
一、温故 师：同学们，我们今天来学习《走一步，再走一步》这篇课文，你们学习过了吗？ 生：已经学过了。（文章已经教过一个月了） 师：那老师考考你们，看看你们掌握的怎么样？请两位同学上黑板写，其他同学拿出纸和笔。 （听写文章注释中的若干词语，现场反馈听写效果并作简单讲评） 师：这篇课文，你们一个月前学过了，同学们，学语文最初的一步就是掌握字词，我们必须时时巩固并运用。好，这篇记叙文，学习了以后，你都获…- 0
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《走一步，再走一步》教学设计教学反思
【卷首语】 《走一步,再走一步》一课是人教版七年级上册第四单元的第三篇课文，是一篇成长励志类的文章。这篇文章讲述的故事紧贴学生的生活实际，随着故事情节的发展所展示出来的人物内心世界也是学生在遇到实际困难时所体验过的。南通市的陈晓燕老师就通过设置用阶梯化的情境活动，从情境导入到进入情境，再由进入情境到浸入情境。最后引导学生联系生活情境，建构可迁移的知识经验。在真实的情境下，培养学生提取、归纳、概括的…- 0
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《走一步，再走一步》主题背景段意问题归纳解答
一、作者简介 莫顿·亨特（Morton Hunt），美国作家（1927～1983），早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：《痛击》、《心理学的故事》、《走一步，再走一步》（原名《悬崖上的第一课》）等等。 二、故事背景 1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。作为上尉飞行员的莫顿·亨特接受…- 2
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