语文园地三

学习目标： 1.认识“弹、钢、琴”等12个生字，发现词组的结构现象。 2.正确分辨同音汉字，学习用“一边……一边……”练习说话。 3.能从多角度积累好词佳句，在初步理解的基础上，想象画面。 4.朗读并背诵《小儿垂钓》。 5.阅读故事《王二小》，感受小英雄王二小的机智 ... 阅读更多

语文园地三 教学目标： 1、懂得将学到的民间故事和家人、同学进行分享，创造性地复述故事。 2、体会两组词语在表达效果上的不同，练习将情节说得更具体。 3、学习《乞巧》，理解想象其所描绘的画面，体会作者是怎样用简练的语 ... 阅读更多

教材分析： 《语文园地》包括“交流平台”“词句段运用”和“日积月累”三个板块。“交流平台”是让学生明白怎样通过细致观察，把事物写具体、生动的。“词句段运用”，一部分是让学生为动物找家，另一 ... 阅读更多

教材分析： 语文园地三安排了“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”和“日积月累”四个板块的内容。交流平台版块是了解童话的特点；识字加油站是通过汉字减去偏旁部首的方式自主学习生字，了解偏旁表义的特点；词句段运用是掌握简单的修改符号及其 ... 阅读更多

教学设计： 1．以童话为内容进行交流，要讲清童话的特点，感受童话鲜明的人物形象，以及从中受到的启发。 2．通过“减一减”的方法，认识一些新字。能自己发现这些字在读音和字形上的特点。 3．通过“读一读”对学 ... 阅读更多

语文园地三写话《我最喜欢的玩具》教学设计    教学目标： 1.知道这次习话训练的要求，初步学会观察物体的方法。 2.初步学会口述自己喜欢的玩具。 3.能写几句话，写出玩具的特点。 4.学会按从上到 ... 阅读更多

教学目标： 1、给学生提供充分展示自己的机会，展示自己在课内外积累的字、词、句。 2、让学生具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。 3、熟读并背诵古诗《小儿垂钓》，培养阅读和积累古诗词的兴 ... 阅读更多

教学设计方案 年（班）级二  班时 间主备人 学 科语文课 题语文园地三第（1）课时 三维目 标知识与技能：能比较详细地介绍自己制作手工作品的过程，乐于分享。 过程与方法：有礼貌地和别人讨论、交流。 情感态度与价值观：培养学生 ... 阅读更多