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《要是你在野外迷了路》（二下17课）教学设计
教学目标： 1、识写本课生字，理解生词的意思。 2、感受作者用生动活泼的形式介绍利用自然景物辨别方向的方法，培养热爱大自然的感情和观察自然、探索自然科学的兴趣。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学准备： 教师：生字词语卡片，有关图片资料。 学生：查阅资料，了解一些利用自然景物辨别方向的方法。时间：2课时。 第一课时 教学内容： 读通课文，了解课文内容。学习课文第一节。会认慌、导、忠、盏等字，…- 3
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二下【名师示范课】｜ 要是你在野外迷了路 教学实录
学习活动一 导入新课 读好字词 师： 小朋友，那我们今天要学的这一篇课文就叫，一起读课题，要是在野外迷了路。哎呦，一个课题读这么长时间来听曹老师读，要是你在野外迷了路。读，那是你在野外迷了路。发现没有，曹老师读课题的时候就是词组连读，再跟曹老师读一遍。要是你在野外迷了路，读，要是你在野外迷了路。 师： 读书不拖音，课前曹老师请你们老师布置了预习作业，做三件事情，一、读，争取把课文读正…- 0
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《要是你在野外迷了路》教学反思
上周，我和孩子共同学习了《要是你在野外迷了路》。它虽短小、通俗，但知识丰富，告诉我们要是在大自然的旷野中迷了路该怎么办？课文为我们介绍了四种天然的“指南针”：太阳、北极星、大树、积雪。这首诗歌能激发孩子们对大自然的兴趣，并使他们懂得大自然中的很多现象，只有细心的孩子才能观察到。 本堂课，自认为有两点成功之处： 1、运用了PPT、手电筒、U型沟渠的纸板模具等，突破了课文重难点，学生能直观形象…- 2
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《要是你在野外迷了路》教学设计
教材分析： 这是一首儿童诗歌。全诗融自然科学知识于生动形象的语言之中，向学生介绍了大自然中许多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。诗歌易读易懂，节奏感强，诗句韵脚整齐，适合朗读。通过学习激发学生对大自然的兴趣和观察自然，探究发现的美好愿望。 教学目标： 1、会认13个生字，会写9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、掌握一些辨别方向的方法。启发学生儿童观察研究大自然，发现更多…- 0
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《要是你在野外迷了路》同步练习
参考答案如下： 一、看拼音写词语。 （指针）（帮助）（导演）（ 永远）（ 碰到） （ 特别）（积雪 ）（稠密 ） （ 果实）（ 一盏 ） 二、选择正确的读音，在上面打“√”。 指针(zhēn ) 帮助( zhù) 主要(yào) 要( yāo)求 分(fēn)辨 水分( fèn) 三、比一比，再组词。 指（手指） 助（帮助） 碰（碰巧） 积（积雪） 脂（油脂） 且（而且）…- 23
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《要是你在野外迷了路》近反义词，课后习题教材分析
近义词 慌张—惊慌 天然—自然 分辨—辨别 特别—格外 指点—指引 忠实—忠诚 反义词 慌张—镇定 忠实—狡猾 稠—稀 阴—晴 教材分析 这是一首儿童诗歌。全诗融自然科学知识于生动形象的语言之中，向学生介绍了大自然中许多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。诗歌易读易懂，节奏感强，诗句韵脚整齐，适合朗读。通过学习激发学生对大自然的兴趣和观察自然，探究发现的美好愿望。 课后习题答案 朗读课文。说说课…- 7
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《要是你在野外迷了路》课文原文与课文朗读
[qq-video vids=e3017at4z31] 要是你在野外迷了路 要是你在野外迷了路， 可千万别慌张。 大自然有很多天然的指南针, 会帮助你辨别方向。 太阳是个忠实的向导， 它在天空给你指点方向。 中午的时候它在南边, 地上的树影正指着北方。 北极星是盏指路灯, 它永远高挂在北方。 要是你能认出它, 就不会在黑夜里乱闯。 要是碰上阴雨天, 大树也会来帮忙。 枝叶稠的一面是南方, 枝叶稀的…- 9
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