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读写通融，感受秋天的韵味——《天净沙·秋思》教学设计
说课 基于《天净沙·秋思》这一课的文本特质，我把这一课定位为一个写作型文本。围绕“读写通融”这一教学目标设计了三个级层的言语实践活动： 活动一：朗读，明确基调 通过诵读让学生走进文本，感受这首小令的情感基调，与文本对话。 增加助读资料，明确时代背景及…- 0
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《天净沙·秋思》题目解说
1、马致远，生卒年不详，字千里，号东篱，大都人，元代戏曲作家、散曲家。有“曲状元”之称。后人把他和关汉卿、白朴、王实甫称为“元杂剧四大家”。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不得志，困窘潦倒一生。于是在一次羁旅途中，写下了《天净沙•秋思》——被称为“秋思之祖”。 2、题目解说：“天净沙”，曲牌名。“秋思”，是题目，意为秋天里的思念。题眼是“思”，“秋”是特定时节，“秋思”二字概括了全曲…- 8
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王富仁：细读《天净沙·秋思》
王富仁（1941-2017），山东高唐人，著名学者，生前系北京师范大学文学院教授、汕头大学文学院终身教授。主要研究方向为鲁迅研究、中国文化研究、中国现当代文化研究、中国左翼文学与文化研究等。著有《鲁迅前期小说与俄罗斯文学》《中国反封建思想革命的一面镜子——〈呐喊〉〈彷徨〉综论》《先驱者的形象》《文化与文艺》《灵魂的挣扎》《历史的沉思》《王富仁自选集》《王富仁序跋集》等。 《天净沙·秋思》发微 文 …- 17
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