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统编本四年级第三单元第10课《爬山虎的脚》说课稿
一、说教材 《爬山虎的脚》这篇课文是按照从整体到部分再到细节的顺序，介绍了爬山虎的叶子、爬山虎的脚的形状、特点以及是怎样用脚在爬的，启发人们留心和细致地观察周围的事物。 本单元训练重点是“读懂课文内容的基础上，领悟表达能力；培养学生学语文、用语文的综合能力”，《爬山虎的脚》这篇课文内容具体，条理清楚，文字浅显，是引导学生学会观察的好范例。 二、说教学目标： 1.学习课文，激发学生探究的愿望，以…- 15
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编四上课文《爬山虎的脚》教学设计
教材解读 以“观察”为主题的单元，这在统编教科书中，已经是第三个了。前两个单元分别是三上第5单元和三下第4单元。 据说，《爬山虎的脚》是著名语文教育家叶圣陶先生为指导小学生学习观察事物而专门写的一篇“下水文”。文章虽然短短数百字，却把如何连续、细致地观察一样事物的方法蕴含其中。 课文一共5个自然段，第1自然段交代爬山虎的生长位置，第2自然段写爬山虎的叶子，第3自然段写爬山虎的脚的生长位置、形状、颜…- 13
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四年级语文上册课本目录
1 观潮 2繁星 3”现代诗二首 秋晚的江上 花牛歌 口语交际:我们与环境 习作:推荐一个好地方 语文园地一 第二单元 4 一个豆英里的五粒豆 5夜间飞行的秘密 6呼风唤雨的世纪 7*田忌赛马 习作:小小“动物园” 语文园地二 第三单元 8古诗三首 暮江吟 题西林壁 雪梅 9爬山虎的脚 10蟋蟀的住宅 口语交际:爱护眼睛，保护视力 习作:写观察日记 语文园地三 第四单元 11 盘古开天地 12 精…- 1
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《爬山虎的脚》教学设计与教学反思
优质课教学设计 《爬山虎的脚》教学设计 【学习目标】 1 了解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺序。 2 自觉运用抓重点词句、借助电子白班的资源功能的方法使学生理解爬山虎是一脚一脚的往上爬。 3 学习作者细心观察、连续观察的方法，激发留心周围事物的兴趣。 【重点难点】 1 爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的?(难点) 2 领悟作者细心观察、连续观察的方法。(重点) 3 把观察到的事物具体地、有…- 14
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《爬山虎的脚》同步练习
一、看拼音，写词语。 zhàn（ ）有 chù jiǎo （ ） jūn yún（ ） 叶bǐnɡ（ ） hén jì（ ） lǎo hǔ（ ） 二、比一比，再组词。 变（ ） 蜗（ ）茎（ ） 柄（ ） 铺（ ） 触（ ） 弯（ ） 锅（ ）径（ ） 病（ ） 捕（ ） 解（ ） 三、在…- 8
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