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6 景阳冈 标准教案
6 景阳冈 课题 景阳冈 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 1.认识“倚、箸”等16个生字，读准“绰、呵”等3个多音字，会写“冈、饥”等15个生字，正确读写“晌午、筛酒”等词语。 2.指导学生遇到难理解的词语，联系上下文和阅读经验猜出词语的大致意思。 3.默读课文，理解课文内容，把事情的发生、发展、结果弄清楚；能用自己的话详细讲述武松打虎的部分。 4.抓住人物的语言、心理活动、动作等…- 9
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《景阳冈》教学反思三篇
6 《景阳冈》教学反思 《景阳冈》全文按事情发展的顺序记叙了武松打虎的经过，表现了武松豪放、勇武、机敏的英雄性格。 一、教学效果 （一）精心设计“台阶”，促使学生自主学习。本节课，我为帮助学生完成学习目标，共铺设了4层“台阶”：1.读武松打虎前的内容，找出描写武松的语言。2.读武松的语言，体会武松的特点。3.如何根据这些语言体会人物特点。4.练习根据人物特点设计语言。通过教师的辅助指导，学生完全自…- 2
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6 景阳冈 创新教案
6 景阳冈 教学目标 1.认识“倚、箸”等16个生字，读准“绰、呵”等3个多音字，会写“冈、饥”等15个生字，正确读写“晌午、筛酒”等词语。 2.指导学生遇到难理解的词语，联系上下文和阅读经验猜出词语的大致意思。 3.默读课文，理解课文内容，把事情的发生、发展、结果弄清楚，了解武松打虎的经过；能简要的说一说故事的内容，用自己的话详细讲述武松打虎的部分。 4.抓住人物的语言、心理活动、动作等了解人物…- 0
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五下《景阳冈》孙双金教学实录
一、导入 师：今天我们上什么课？课题是什么？预习了没有？《景阳刚》选自《水浒传》。水浒为我们塑造了 108 位的好汉的形象。谁来说一位你知道的一位好汉？108 个，你讲一个？ 生：我知道青面兽杨志。我知道及时雨宋江。 师：谁知道为什么把宋江叫及时雨，这就有水平了。 生：应该就是因为他在别人困难的时候，都会去帮助他，叫他及时雨。 师：当别人有困难的时候，急需帮助的时候，宋江就出手相助，就像天上的及时…- 3
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五下《景阳冈》学习活动设计
文/高晓玲教学《景阳冈》时，可以在学习预习时提醒阅读课后的“资料袋”，大致了解《水浒传》的内容和人物。课堂上，首先还是让学生们讨论一下阅读的感受方法，强调遇到不理解的词句时，可以联系上下文或者结合自己生活经验猜测；接着，结合课后第二题，用关键词的方式讲述故事的主要内容，教师要指导学生筛选关键情节；重点阅读“武松打虎”，梳理武松和老虎一来一去的过程，然后让学生复述，用自己的话把这段精彩的打斗讲述出来…- 1
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《景阳冈》课文重点问题解答与习题答案
问题归纳：1.酒家为何给店取名为“三碗不过冈”？武松知道真的有虎，他为什么还执意上冈？因为酒家的酒比得上老酒的滋味，凡是客人到店中，吃了三碗的就醉了，过不得前面的山冈，因此叫做“三碗不过冈”。武松之所以执意上冈，一是怕店家耻笑自己，二是对自己战胜老虎有很大的信心，表现了武松的倔强固执和英勇无畏。2.老虎是怎样进攻武松的？这样详细写老虎的目是什么？老虎的进攻有三招：“一扑”“一掀”“一剪”，把老虎凶…- 9
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《景阳冈》课文重点句子解析与段落大意
句子解析：1、 武松听了，笑道∶“我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不怕。”店家道∶“我是好意救你，你不信，进来看官府的榜文。”武松道∶“就真的有虎，我也不怕。”武松出言豪壮，可以看出他勇敢无畏、豪放倔强的性格特点。两个“不怕”把武松浑身是胆的英雄形象表现得淋漓尽致，这种性格为下文勇猛打虎的行为做了铺垫。2、武松看了，笑道∶“这是店家…- 6
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《景阳冈》生字组词近义词 反义词 形近字与词语解释
我会写： 冈gāng：山冈 景阳冈 冈峦起伏 饥 jī：饥饿 饥馑 饥寒交迫 饥不择食 碟（dié）碟仙、小菜一碟、碟子、画碟、看人下菜碟儿 斤（拼音：jīn）：公斤、斤斤计较、斤两 俺ǎn ：俺们、俺家、俺每、俺咱、俺乔、俺去也、 恰qià：恰巧 恰当 恰到好处 恰如其分 府fǔ：官府 政府 王府 府第 城府 榜（bǎng）：红榜 张榜 榜文 榜样 光荣榜 杖zh…- 3
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《景阳冈》课文原文与朗读
[qq-video vids=b30600b4sen] 6.景阳冈 武松在路上行了几日，来到阳谷县地面，离县城还远。正是晌午时候，武松走得肚中饥渴，望见前面有一家酒店，门前挑着一面旗，上头写着五个字∶“三碗不过冈。” 武松走进店里坐下，把哨棒靠在一边，叫道∶“主人家，快拿酒来吃。”只见店家拿了三只碗，一双筷子，一盘熟菜，放在武松面前，满满筛了一碗酒。武松拿起碗来一饮而尽，叫道∶“这…- 1
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《景阳冈》知识点归类预习及课后练习解答
一、主要内容 课文记叙了武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。 二、走近作者 三、重点生字 字音：肋（lèi）下 晌（shǎnɡ）午 挑（tiǎo）着 没（mò）地（dì） 字形：“榜”字左右结构，注意右边“旁”的写法。 “悉”字上下结构，注意上面不要写成“采”。 “截”字笔…- 12
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《景阳冈》课文生字词等知识点及课时练习题
教材分析： 《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。 全文按事情发展的顺序，先讲武松进店饮酒，不听劝告，执意过冈；接着讲武松上冈，见了官府榜文，才知真的有虎，但决定继续上冈；然后讲武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎；最后讲武松一步步挨下冈来。在这…- 6
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借资料读人物 猜故事读整本 ——五下《景阳冈》（第二课时）教学
【教学目标】 1.联系上下文、借助资料、分字解词猜测较难理解词语的意思，读懂故事内容。 品读描写武松打虎动作的语句，能借助连环画讲述打虎部分；借助人物评论，聚焦人物对话，比较全面地认识武松。 3.借助《水浒传》章节回目及相关评论，猜测故事内容，激发阅读整本书的兴趣。 【教学流程】 一、资料引入，激起学习之兴趣 1.播放视频，引入情境。 播放电视剧《水浒传》序幕和主题歌，师生随唱。 2.引入资料，导…- 0
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《景阳冈》生字组词等教学内容预习
教材分析： 《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。 全文按事情发展的顺序，先讲武松进店饮酒，不听劝告，执意过冈；接着讲武松上冈，见了官府榜文，才知真的有虎，但决定继续上冈；然后讲武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎；最后讲武松一步步挨下冈来。在这…- 0
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