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彩虹

  • 《彩虹》生字组词拼音

    《彩虹》生字组词拼音

    生字组词
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  • 《彩虹》教学反思

    《彩虹》教学反思

    首先，最大的问题就是我的生字教学。我把词语两三个组合，放在一幅图里识记。我本来的想法是放在图里记，可以更有情景性和趣味性。但是我一下子把词语全都以这样的方式呈现出来，并且逐字逐词地分析，所以我教得累，孩子学得也累。而且形式也很单一，孩子们一会儿就觉得无聊了。况且我认字就认了15分钟，孩子们的注意力早就散掉了，所以导致后面的识字效果会不太好。 【改进建议】：可以再整合一下，或者是第一课时认的少一些。…
    教学反思
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  • 《彩虹》教学设计

    《彩虹》教学设计

    教学目标： 1.知识目标：正确认读本课“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙”等十二个生字，会写田字格里的“着、那、到、高、兴、千、成”等七个生字。 2.能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。 3.情感目标：通过本文孩子丰富的想象力，让我们学会关心父母、关心家人。 教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。 教学难点：在文章的学习中教育学生做一个关心父母、关心家人的孩子。 一、课前…
    教学设计
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  • 《彩虹》课文分析重点难点问题句子解析

    《彩虹》课文分析重点难点问题句子解析

    1.整体概括 本文是一篇充满童趣的短文，通过“我”丰富的想象，把彩虹想象成一座桥，想象自己会借助这座桥帮爸爸浇田，在妈妈梳头时帮妈妈照镜子，最后让哥哥看到彩云，展现了“我”的丰富的想象力和天真烂漫、纯真的童心。 第1自然段写雨停后，彩虹出现了。 第2自然段写如果“我”提着水壶到彩虹上，就能帮助爸爸浇田了。 第3自然段写如果“我”拿着梳头用的镜子到彩虹上，就能让妈妈照着这个月亮似的镜子梳头。 第4自…
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  • 《彩虹》课文原文

    《彩虹》课文原文

    雨停了，天上有一座美丽的桥。 爸爸，如果我提着你那把浇花用的水壶，走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨了吗？我把雨洒在山上的田地里，你就不用挑水浇了，你高兴吗？ 妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮吗？我拿着月亮照你梳头，你高兴吗？ 哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在彩虹桥上，我坐着秋千荡来荡去的时候，我的花裙子不就成了一朵彩云飘来飘去吗？你看见了，高…
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