大自然的声音
三上【名师示范课】|21.《大自然的声音》教学实录
活动一、读课文,发现“拟人拟声写” 师:今天沈老师要和三五班的同学继续学习课文,读课题。这位小朋友我听到了,声音很好听,表情也很好。再读。大自然有许多奇妙的声音,【板书:奇妙】 这个奇妙的声音听上去非 ... 阅读更多
《大自然的声音》教学设计与教学反思
教科书分析:1课文属于说明性文章。它运用人格化的写法,以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句,分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音。课文第1自然段只有一个句子:“大自然有许多美妙的声音”,它统领了全文内容,是 ... 阅读更多
大自然的声音同步练习
参考答案
《大自然的声音》第六单元与课后习题答案
课文分段: 第一部分(1):总写大自然有许多美妙的声音。 第二部分(2-4):写出了风、水和动物发出的美妙声音,他们都是大自然的音乐家。 课文主题: 本文采用拟人的修辞手法形象生动地描述大自然中“风”“水”“动物”这几位音乐家的 ... 阅读更多
《大自然的声音》句子解析与重点问题解答
句子解析: 1.风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。 “音乐家”“演奏” “翻动”,作者把风当成人来写,写出了风在树林吹动树叶的样子、声音,给人以生动形象之感 ... 阅读更多