诗歌鉴赏最重要的三点

作者、题目、注解

题目可以分析得出时间、地点、人物、事件;诗人的心情、诗歌的意境、诗歌的类型等。

如《送元二使安西》

事件:使(出使)

地点:安西(指唐代安西都护府)

人物:元二(姓元,排行第二,作者的朋友)

这是唐代诗人王维送朋友去西北边疆时作的诗。

而注解,则是今天要跟大家分享的主要内容!

古典诗词的形象,是借助客观物象(如山川草木等)表现出来的主观情感物象,我们称之为“意象”。

鉴赏诗词作品时,不仅要着眼于它们所描写的客观物象,还应透过它们的外表,看到其中注入的意念和感情。

在小学阶段,小朋友们对古代的意象不够了解和熟悉,通过注解能帮助我们更好地理解掌握诗中意境,体会作者的思想感情。

这里把小学古诗当中常见的【景】【物】意象分成五种类型帮助大家归纳学习。

一、树木类

二、花草类

三、动物类

四、水月雨类

五、器物类

一、树木类

1. 柳:送别、留恋、伤感。
①“柳”、“留”二字谐音,经常暗喻离别。
②“柳”多种于檐前屋后,常作故乡的象征。
③“柳”絮飘忽不定,常作遣愁的凭借。
2. 松:傲霜斗雪的典范,坚挺、傲岸、坚强、生命力。诗人常用它来警世自勉或表达自己高尚的品节。
3. 梧桐:凄凉悲伤的象征。
4. 黄叶:凋零、成熟、美人迟暮、新陈代谢。
5. 绿叶:生命力、希望、活力。
6. 竹:象征人高洁的品格,积极向上。
7. 红叶:代称传情之物,后来借指以诗传情。

二、花草类

1. 红豆:即相思豆,借指男女爱情的信物,比喻男女爱情或朋友情谊。
2. 菊花:隐逸、高洁、脱俗。多赞其品格坚强,气质清高。
3. 梅花:傲雪、坚强、不屈不挠。
4. 莲花:
①由于“莲”与“怜”音同,所以古诗中有不少写莲的诗句,借以表达爱情。
②用于表达自己的美好品质。
花开——希望、青春、人生的灿烂。
花落——凋零、失意、人生事业的挫折、惜春、对美好事物的留恋、追怀。
5. 桃花:象征美人。
6. 兰:高洁。
7. 牡丹:富贵、美好。
8. 草:生命力强、生生不息、身份地位卑微。
9. 禾黍:黍离之悲(国家的今盛昔衰)。
10. 梅子:以其成熟比喻少女的怀春,如“倚门回首,却把青梅嗅”(李清照《点绛唇》)。
11. 丁香:指愁思或情结。

三、动物类

1. 鸿雁:书信——对亲人的思念。鸿雁是大型候鸟,每年秋季南迁,常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。

2. 鹧鸪:鹧鸪的鸣声让人听起来像“行不得也哥哥”,极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。

3. 寒蝉:秋后的蝉是活不了多久的,一番秋雨之后,蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了,命在旦夕。因此,寒蝉就成为悲凉的同义词。

4. 鸳鸯:指恩爱的夫妇。

5. 燕子:候鸟,喜欢成双成对,出入在屋内或屋檐下,为古人所青睐。

①将其当做春天的象征,加以美化和歌颂。

②燕子素以雌雄颉颃(xiéháng鸟上下翻飞),飞则相随,以此而成为爱情的象征。

③表现时事变迁,抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤。

④代人传书,幽诉离情之苦。

⑤表现羁旅情愁,状写漂泊流浪之苦。

6. 杜鹃鸟:(子规)古代神话中,蜀王杜宇(即望帝)因被迫让位给他的臣子,自己隐居山林,死后灵魂化为杜鹃。于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了。

7. 猿猴:哀伤、凄厉。

8. 鱼:自由、惬意。

9. 鹰:刚劲、自由、人生的搏击、事业的成功。

10. 狗、鸡:生活气息、田园生活。

11. (瘦)马:奔腾、追求、漂泊。

12. 乌鸦:小人、俗客庸夫、哀伤。

13. 沙鸥:飘零、伤感。

14. 鸟:象征自由。

15. 莼(chún)羹鲈脍:指家乡风味。

16. 青鸟:信使。

四、水月雨类

1. 水:
①因水的柔和清冷,常用水比喻月色之类,虽具体可感却难以把握的事物。
②因水的剪切不断,绵软不绝,常以水喻愁。
2. 月亮:人生的圆满、缺憾,思乡,思亲。别称蟾宫、玉盘、银钩、婵娟、桂宫、玉盘、玉轮、玉环、玉钩、玉弓、玉镜、天镜、明镜、玉兔、嫦娥、蟾蜍。
①明月蕴涵边人的悲愁。
②明月蕴涵情感的无奈。
③明月蕴涵时空的永恒。
3. 雨:雨所清洗的是空间世界,也是人的心灵世界,诗人在雨的静观和沉思中领悟到丰富的人生哲理。
①喜雨——微雨夜来过,不知春草生。
②苦雨——伤春、悲秋、离愁、别恨、寂寞、无奈之时,雨飘然而下,成了最契合文人失意与愁苦的自然物象,具有了特定的感情内涵。
③雅雨——春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
④禅雨——竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。
4. 海:辽阔、力量、深邃、气势。
5. 海浪:人生的起伏。
6. 海浪的汹涌:人生的凶险、江湖的诡谲。
7. 江水:时光的流逝、岁月的短暂、绵长的愁苦、历史的发展趋势。
8. 烟雾:情感的朦胧惨淡、前途的迷惘渺茫、理想的落空幻灭。
9. 小雨:春景、希望、生机、活力、潜移默化式的教化。
10. 暴雨:残酷、热情、政治斗争、扫荡恶势力、荡涤污秽的力量。
11. 春风:旷达、欢愉、希望。
12. 东风:春天、美好。
13. 西风:落寞惆怅、衰败、游子思归。
14. 狂风:作乱、摧毁旧世界的力量。
15. 霜:人生易老、社会环境的恶劣、恶势力的猖狂、人生途路的坎坷挫折。
16. 雪:纯洁、美好、环境的恶劣、恶势力的猖狂。
17. 露:人生的短促、生命的易逝。
18. 云:游子、飘泊,以浮云比喻在外漂泊的游子。
19. 天阴:压抑、愁苦、寂寞。
20. 天晴:欢愉、光明。
21. 金风:秋风。

五、器物类

1. 船:
①表现“漂泊”之感的意象很多,如浮萍、飞蓬、孤雁等,“船”是最为常见的。
一叶扁舟,天水茫茫,越发比照出人的渺小;人在旅途,所见多异乡风物,更易触发无限的思绪。
②与“漂泊”之感相对,中国古典诗歌中“船”意象的另一典型内涵是“自由”。
2. 玉:高洁、脱俗。
3. 珍珠:美丽、无瑕。
4. 簪缨(zān yīng)(冠):官位、名望。
5. 捣衣砧(zhēn):妇女对丈夫的思念。
6. 西楼、小楼:闺怨之情。
7. 丝竹:音乐。
8. 汗青:史册。
9. 须眉:男子。
10. 巾帼:妇女。
11. 桑梓:故乡。
12. 轩辕:祖国。
13. 三尺:法律。
14. 寸管:笔。
15. 吴钩:泛指宝刀、利剑。