《繁星》同步练习

半明半昧（     ）   摇摇欲坠（     ）   悬着（     ）   梦幻（     ）

二、圈出下面词语的错别字，并改正。

彷佛（    ）　　呐凉（    ）　　怀报（    ）　　陈睡（    ）

模湖（    ）　　轻楚（    ）　　廷院（    ）    星群蜜布（    ）

三、根据例子写词语。

半明半昧（ABAC）

摇摇欲坠（AABC）

密密麻麻（AABB）

四、按要求写句子。

1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（根据例句补充句子）

秋天，是                 ,                  ,是                      。

2.我把它们认得很熟了。（改为被字句）

五、下面是对文中画浪线的句子的理解，不恰当的一项是：（    ）

A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”，形象地写出了星天的美妙亲切，甜美温馨。

B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。

C.“我”长年漂泊在海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。

D.星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。

六、根据课文内容，选择恰当的词语填空。

1.我________(站　躺)在舱面上，________(仰望　凝望)天空。深蓝色的天空里________(挂着　悬着)无数半明半昧的星。

2.渐渐地我的眼睛________(模糊　变亮)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围________(飞翔　飞舞)。

七、由于环境的污染严重，我们很难看见天上的繁星了，请你写一条宣传语，呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。

二、彷–仿  呐–纳  抱–报  陈–沉  湖–糊  轻–清  廷–庭  蜜–密

三、示例：一心一意  自作自受  翩翩起舞  勃勃生机  清清楚楚  整整齐齐

四、1.金黄的季节   收获的季节   农民喜悦的季节 2.它们被我认得很熟了。

五、D

六、1.躺  仰望  悬着  2.模糊  飞舞

七、示例：让蓝天白云永驻，让灿烂星空长留。