《千年梦圆在今朝》教学反思

千年梦圆在今朝》教学反思

《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求,重点记述了新中国成立以来,中国航天事业的蓬勃发展,在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下,“神舟五号”的发射成功,标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家,载人航天的千年梦想终于实现了。文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国,团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

文章的教学目的,一是为了让学生了解中国航天事业的发展历程,中华民族千年梦圆的经过,从中体会中国航天人所体现的团结合作,激发学生的民族自豪感;二是学习默读课文,抓住课文的主要内容,学习在事实的描述中说明道理的写法。

   在本节课的教学中,首先,我重视语文基础知识的教学。针对本节课成语较多的特点,我重视成语的教学,比如,我引导学生说一说对“鲲鹏展翅”的理解,有两位学生回答,一位学生说了“鲲鹏展翅”本来的意思,另一位学生说了“鲲鹏展翅”表示的意思,我适时给学生补充,“鲲鹏展翅”出自庄子的《逍遥游》,这一资料加以补充,然后让同学们读一读故事,在进一步明确“鲲鹏展翅”指什么意思,目的是学生在潜移默化中学会学习成语的方法,当然,如果能再运用成语进行说话练习会更好。另一方面,重视对文章所表达的精神的理解。针对本课的体会中国华儿女团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的精神的体会,这里的学习,我是这样设计的,先让学生理清课文的顺序,(奇妙想象—万户飞天—卫星上天—载人航天工程神五飞天—神六问天),再具体抓住关键句段让学生边读边思考,在感受深的地方做上标记,其实,作者所要说明的道理就在文中。在集体交流时,我根据学生所谈的感受,引导学生认真读课文,体会作者在事实的描述中说明道理的写法。

   不足之处,在本课的教学中,我感觉课堂气氛不是很活跃,虽说有放假的原因,但是,我更应该反思自己的原因,我感觉主要还是老师的情绪没有调动好,今后应在这方面注重提高自己的教学调控能力;另外,在教学中对学生的发言重视不够,一是没有给学生留足发言的时间,另一方面是对学生的发言没有及时到位的评价,尤其是缺乏学生之间的评价,自己感觉课堂还是关注教学内容比关注学生要多。

   总之,通过今天的课堂教学,尤其是听了各位老师的评课之后,在下一步的教学中,我要更加努力,多想其他老师学习,多学习相关的教育教学知识,通过自己的教学能力,真正让自己的教学服务于学生,最终提高学生的语文学习能力。

这篇课文主要为孩子们介绍了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求,重点记述了新中国成立以来,中国航天事业的蓬勃发展和所取得的伟大成就。赞扬了中国航天工作人员热爱祖国团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

成功之处:

1.我在课题上做一个铺垫,谈话揭题后,我要求学生快速默读课文,用“﹏﹏”划出能解释课题的句子,交流时抓住“中华民族几千年的梦想,几代人的执著追求,以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗,终于在今天变成了美好的现实。”引导学生交流,弄明白“千年梦”和“圆在今朝”各指什么。在明白了课题的情况下,引导学生带着感情来读课题,营造了情感氛围,激发学生的情感。

2.学生朗读课文时,要他们思考文章的文体。它是一篇科普文章,要学生懂得判断。科普文章写法上与其他文体的不同之处。

3.在研读了航天工作者圆梦的艰难历程和体会了航天工作者团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神后,请学生观看“神舟五号”成功发射的视频,身临其境地感受到那激动人心的时刻,学生内心自然而然地升华起了骄傲、自豪之情。在此基础上,引导学生配乐朗诵课后阅读链接《炎黄飞天梦》来加深感情。

不足之处:

1.这篇课文是略读课文,课文篇幅很长,一课时的时间要完成教学,任务很紧张,留给学生静静思考的时间少,不够充分,如果时间允许,可引导学生抓住课文语句反复朗读。只有让学生充分地读,加上自己的生活经验,减少一些不必要的分析,才能使学生在积极主动的情感活动中加深理解和体验。 

2.教学内容和学生有一定的距离,虽然课堂上教师运用了多种方法,但留存在学生心中的感动还不多,好多学生可能没感受到千年飞天梦实现时的那种激动之情,学习的情不高,教师在激发学生的学习积极性方面还应多做点文章。

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