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孔姗姗《狐假虎威》（二上22课）课堂实录（江苏省优质课）
课前谈话师：我刚刚听到主持人介绍你们是2年级7班，有没有听到 主持人介绍我姓什么呀？为什么要让主持人先上场呢？就是让小朋友学会倾听，倾听是 一个很好的学习习惯，我现在介绍一下我自己，我姓孔，孔子的孔，你们可以叫我什么？生：孔老师师：孔老师是第一次来到这个学术厅，你们是第一次吗？你们看台下的人多不多？我们的声音要响亮，桌子上也有话筒，可以互相传一下。一般情况下来到这里上课的孩子是读书、写字非常棒的孩…- 4
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于永正《狐假虎威》（二上22课）教学实录
第一课时一、导入小朋友我们今天学习《狐假虎威》(板书:狐假虎威)这一课的生字比较少,通过预习,认识了没有?好.现在我请小朋友读读课文,看看能不能把生字读正确。（指名读课文。老师纠正了“呀”读音，告诉小朋友，在课文中应读第一声，并领读，另外告诉小朋友，“纳闷”的“闷”应当儿化。二、学习课文1.小朋友读的不错，这个故事很有意思，小朋友一定很喜欢，谁能看着图，把这个故事讲给大家听？（师出示图画）小朋友自…- 2
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《狐假虎威》教学设计与教学反思
一、教材分析 这是一则童话故事，也是一则寓言故事，讲的是一只狐狸如何狡猾地骗过老虎，不仅使自己逃脱危险，还借老虎的威风吓跑百兽的故事。全文语言生动有趣，特别是对狐狸、老虎神态、动作、语言描写可以看出两者的不同特点——狐狸的狡猾和老虎的愚昧，非常适合学生朗读和表演。 二、教学目标 （语文课程标准明确规定了中小学语文的课程性质：语文课程是一门学习运用语言文字的综合性、实践性课程。这一命题，主要表达了这…- 21
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《狐假虎威》课文原文与朗读
[qq-video vids=l07327g7t91] 在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边蹿过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。 狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？” “为什么不敢？”老虎一愣。 “老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！” 老虎被蒙住了，松开了爪子。 狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前…- 2
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