-
《鹿角和鹿腿》教学设计
《鹿角和鹿腿》教学设计 一、教材解析 《鹿角和鹿腿》是根据《伊索寓言》相关内容改编而成，讲了一只鹿在狮口脱险前后对自己的角和腿的不同态度。故事告诉我们：看事物不要光图美丽的外表，更要讲实用价值；同时还告诉我们事物各有各的长处和短处，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处，美和实用在不同的环境和条件下都有存在的价值。 课文是按事情发展的顺序记叙的，先写鹿在池塘边欣赏自己美…- 10
- 0
-
《鹿角和鹿腿》同步练习
同步练习 一、给下列汉字选择正确的读音，用“ ”标出。 匀(yún jūn) 皱(zòu zhòu) 撒(sā să) 鹿(lù nù) 挣(zhènɡ zènɡ) 称(chèn chēnɡ) 二、 把下列词语补充完整。 （ ）的池水 （ ）的身段 （ ）的鹿角 （ …- 5
- 0
-
《鹿角和鹿腿》课后习题答案
课后习题答案： 1、朗读课文，注意读出鹿的心情变化。 有感情朗读主要表现在停顿、重音、语气上。第一、二段，要读出鹿喝水的悠闲和发现自己水面倒影的惊喜。第三段和第四段是鹿对自己的角和腿的不同评价，要读出截然不同的语气。对角是喜爱、赞美：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”要读出自我欣赏、自我赞美的感情；“啊！”“多么”“多么”拉长读，抒情一些。而对腿，则是不满和抱怨；“…- 6
- 0
-
《鹿角和鹿腿》课文主题重点句子解析，取长补短的名言警句
句子解析： 1.池水清请的，像一面镜子。 这是比喻句，把池水比作“一面镜子”，突出了池水的清。 2.他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。” 这是比喻句，这是鹿对自己的角的赞美。两个“多么”表现出鹿自豪的心理。把角比作珊瑚，形象地表现出鹿角的美丽。 3.他叹了叹气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！ …- 14
- 0
-
《鹿角和鹿腿》伊索寓言课文简介
教材分析： 《美丽的鹿角》课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。这个故事告诉我们：物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。 作者简介： 伊索(约前620年—前560年)，古希腊…- 11
- 0