纸船和风筝
阅读策略与《纸船和风筝》:常态课中用好“提问、联结、推测”
刚听了一节《纸船和风筝》,课堂上执教老师引导学生比较这两个句子: 纸船漂到了小熊家门口。 纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。 课后思考题提出的要求是“读一读,比一比”。“读一读”好说,能识 ... 阅读更多
纸船和风筝教学设计与教学点评
执教者简介: 魏丽君,浙江省特级教师,浙江省小学语文名师工作室实践导师。 《纸船和风筝》两课时教学设计 【学习目标】 1. 会认“筝、鼠、熊”等11个生字,正确书写“抓、扎、折、但、纸、张”六个生字。区分同音字“漂”与“飘”,学会用多种方法猜读 ... 阅读更多
《纸船和风筝》同步练习
参考答案
《纸船和风筝》课文原文与朗读
[qq-video vids=n0825fdcruo] 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶,小熊住在山脚。山上的小溪往下流,正好从小熊的家门口流过。 松鼠折了一只纸船,放在小溪里。纸船漂哇漂,漂到小熊家门口。 小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸船里放着一个小松 ... 阅读更多