梅岭三章
-
《梅岭三章》教学反思
我今天上课的状态很好,虽然两节课都在下午,但讲着讲着感觉渐入佳境。不管是思路还是表达,都比第一课流畅多了。第二课主要讲解字词和分析课文,内容简单,因此学生堂上练习的结果也很理想。下…
-
《梅岭三章》同步练习
1.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。 钢铁旌旗红映日,丹心碧血写诗篇。红色,七月永恒的主题。往昔的战火虽已熄灭,但红色的印记在每个人心中依然传承。我们的革命先辈,为了人民的利…
-
《梅岭三章》作者简介故事背景词语理解问题归纳课文主题课后习题答案
一、作者简介陈毅,名世俊,字仲弘,四川乐至人,中国共产党的优秀党员,久经考验的忠诚的共产主义战士,伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、诗人;中国人民解放军的创建者和领导者…
-
九年级下册第二课《梅岭三章》教案
教学目标: 1、领会诗歌所表达的思想感情:献身革命的崇高精神。 2、了解诗歌语言的精练、压韵和节奏的特点。 教学设计: 1、课前,学生认真预习,扫清阅读障碍。查字典、看注释,读准字…
-
第2课《梅岭三章》译文 作者简介 词语解释 写作背景
一九三六年冬,梅山被困。余伤病伏丛莽间二十余日,虑不得脱,得诗三首留衣底。旋围解。 译:1936年冬天,梅山游击队根据地遭敌围困,当时我受伤又生病,在树丛草莽中隐伏了20多天,心想…