《敬业与乐业》教学活动设计
过 程 一、首要环节——梳理基本内容 【活动一】跳读勾划理思路 活动策略： 1.跳读课文，然后在文中勾画有关句子： （1）本文的中心论点？ （2）围绕这个观点，作者先后谈论的问题？ 2.思考下列问题： （1）可以把“敬业”和“乐业”交换顺序吗? （2）本文的论证 ... 阅读更多
敬业与乐业
《敬业与乐业》教学设计
教材分析 《敬业与乐业》是部编版九年级上册语文课本第二单元第七课。本单元所选的都是议论性文章。《教师教学用书》指出，“学习本单元，要注意了解议论性文章的特点，把握作者的观点，区分观点与材料，还要理清论证的思路，学习论证的方法。” 考虑到《敬业与乐业》 ... 阅读更多
第六课，敬业与乐业 文章的观点
第六课，敬业与乐业作者简介梁启超(1873—1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人，中国近代维新派代表人物，著名学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。曾任《时务报》主笔，其著作编为《饮冰室合集》。文章分析：课文共9段，总体结 ... 阅读更多