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七年级语文上册《散步》课堂实录
（课前发放阅读分享卡。） 一、探究目录识类别 师：同学们，我们进入初中已经两个月了，在这期间学习了很多文质兼美的散文。翻开课本目录，找找前三个单元中，你最喜欢哪一篇？ 生（杂）：《秋天的怀念》；《济南的冬天》；《春》；《散步》…… 师：读一读你们喜欢的句子。 生：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”…… 师：有没有同学发现《春》和《济南的冬天》在内容上有什么相同之处？ 生：它们都是散文。…- 5
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《散步》重点问题解析
《散步》1.“我说,正因为如此,才应该多走走.母亲信服地点点头,便去拿外套.她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。”这几句话有什么深刻含义？这几句话把母子二人的情态都显现出来了,母亲的老迈、顺从,儿子的诚恳、孝敬,情态毕现,并且为下文“我”背母亲埋下伏笔,其中“她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样”是一个对称句,表明年老的母亲非常信服“我”,就像“我”小时候信服她一样,这句话表明,…- 55
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思辨性阅读与表达 | 《散步》教学设计
创意说明 新课标指出，思辨性阅读与表达任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式，梳理观点、事实与材料及其关系；辨析态度与立场，辨别是非、善恶、美丑，保持好奇心和求知欲，养成勤学好问的习惯；负责任、有中心、有条理、重证据地表达，培养理性思维和理性精神。本课借助理解的六个侧面理论构思，从解释、阐明、运用、洞见、移情、自我认知六个角度阅读文本，理解文本，发展思维，培养学…- 3
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第6课《散步》故事背景问题解疑
统编版语文七年级上册第6课《散步》知识点+课后探究 知识点一、作者简介莫怀戚(1951－2014)，重庆人，当代作家，重庆师范大学文学与新闻学院教授。主要作品有小说《诗礼人家》《经典关系》等。作品集主要有《莫怀戚中短篇小说选》。二、故事背景《散步》写于1985年。写此文之前，作者确实有一次全家三代四口人散步的亲身经历，里面的真人真景及部分真事也与课文内容毫无二致，但作者当时并没有产生创作动机。后来…- 6
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《散步》课堂实录与评析
年级：初一 课时：一课时 师：上课。同学们好！ 生：老师好！ 师：我问同学们一个小问题：咱们班的同学有经常和父母一起散步的吗？请举手。 （生举手） 师：请一位同学谈谈和父母一起散步时有什么感受。 生：没有什么感受。 师：都没有吗？ 生：我觉得和父母一起散步可以谈谈心，一家人有说有笑，即使父母批评自己，也不像在家中那么严肃。 师：很好。散步是家庭生活中的一项内容，它是一种温馨幸福的家庭生活。今天，我…- 2
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