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曹爱卫《当世界年纪还小的时候》（二下24课）教学实录
一 、谈话导入 ， 引出课题 1.了解“年纪”，识记“年纪”。 师：今天跟曹老师一起来学习一篇课文。在学习 之前我做了一个了解，听说咱们班孩子很喜欢看书，认为自己很喜欢看书的小胸脯，挺一挺，点点头。那一般喜欢看书的孩子啊，他认的字特别多，很多字其实是生字，但他都会认识。这一个词是？（出示 词卡：年纪）其中有个生字的哦，真的认识啊，你来。 生：年纪 师：看看这个纪字，它是个生字，你怎么记住它 的？你…- 2
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《当世界年纪还小的时候》（二下24课）教学实录及点评
一、导入新课，激发兴趣师：同学们，你们现在几岁了？生：我七岁，我们班还有的同学八岁。师：说说看，当你年纪还小的时候，你学过什么本领？有过哪些有趣的经历？（生说）师：我们在学本领的时候，经历了太多好玩的事情。同学们想象一下，当太阳还小的时候，可能会学干什么？生：发光。师：月亮会学干什么呢？生：学变吧，一会儿变成圆的，一会儿变成弯的。师：你觉得流水会学干什么？师：星星呢？师：小鸟会学干什么？师：青蛙会…- 4
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《当世界年纪还小的时候》教学反思
这篇文章以第三者的口吻介绍了当世界还小的时候，太阳、月亮、水等事物学习的过程，文章浅显易懂。在教学的过程中，先让学生找出文章中出现的“人物”，然后总结它们学习了哪些本领，这样就很容易掌握课文的主要内容。 文章最后的省略号给人留下了无限的想象空间，引发人的思考。同时，还是文章内容的延续，给读者留下了广阔的思索空间。 一、生字词教学。 我很注重生字词的教学。在这堂课中，我除了让同学们用各种方式读生字词…- 0
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《当世界年纪还小的时候》教学设计
24 当世界年纪还小的时候 教案设计 设计说明 本文是一篇很有趣的科普童话。文中用轻松活泼、通俗浅白的语言，编织出世界之初简单、自由、和谐的生活。本文充满了神奇的想象，能给人留下无限的想象空间。而“能根据课文内容展开想象”又是本单元的语文学习要素。因此，学习本文，应引导学生在读懂课文的基础上，结合关键词句的品读，感受想象的奇妙。同时，教师应充分利用课文的留白，引发学生的想象。 课前准备 教师准备：…- 8
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《当世界年纪还小的时候》同步练习
参考答案： 一、看拼音写词语。 （世界）（ 成功） （反复）（ 方式 ）（简单） （捉弄）（由来） （纪念 ） （必须） （秩序 ） 二、选择正确的读音，在上面打“√”。 世(shì )界 功(gōng ) 勋 结(jié )论 公式(shì ) 捉弄(nòng) 结( jiē) 实 三、比一比，再组词。 世（世界） 界（世界） 复（复习） 弄（捉弄） 也（也是） 介（介绍…- 20
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《当世界年纪还小的时候》课后习题答案
课文主题：本文讲述当世界年纪还小的时候，一切事物都像幼稚的孩子，要学会自己需要做的事情，最终形成自己的生活方式，世界因此变得和谐美好。故事告诉我们，每个人只要努力做好自己最容易做的事，这个世界就会很美好。课后习题答案：二、选一个开头，接着往下讲。◇这世界还相当有秩序……◇很久很久以前，当世界年纪还小的时候……示例1：这世界还相当有秩序。小树迎着阳光，努力向上生长；大公鸡在早晨打鸣，饿了在地上找虫子…- 0
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《当世界年纪还小的时候》近反义词，词语解释，课文重点句子问题解析
近义词：年纪—年龄 必须—一定 开始—起初 主意—办法 容易—简单 自由—随意反义词：开始—结束 成功—失败 简单—复杂容易—困难 自由—约束 睁开—闭上理解词语：【年纪】年龄、岁数。【粗糙】不精细，不光滑。【敏感】一指感觉敏锐，对外界事物反应很快，皮肤或神经上比较敏感的部分；也指反应很快速，对一件事或某种东西非常敏锐，察觉快速，可很快判断或反应过来。【秩序】有条理，有组织的状态…- 8
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《当世界年纪还小的时候》课文原文与课文朗读
[qq-video vids=k3017gonptq] 当世界年纪还小的时候 当世界年纪还小的时候,每样东西都必须学习怎么生活。 太阳开始学发光,学着怎么上山下山。它也试过做别的事但是都没有成功。譬如说唱歌,它粗糙的声音,把这个敏感的新世界吓坏了。 月亮不知道自己该学些什么。学发光吗?白天它觉得这主意不好,晚上它又觉得这主意不错。它一直无法决定,只好反反复复,一阵子这样,一阵子那样,所以看起来有时…- 6
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