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《应有格物致知精神》课堂简录
—、导入师:这节课，我们来学习当代 著名科学家丁肇中先生的一篇演 讲词。大家把课本打开，翻到第 82页，一起来读一读。这篇演讲 词的标题生（齐读标题）：应有格物致 知精神。师:应有格物致知精神！那么 什么叫“格物致知”？（生沉默）师：看过这篇文章吗？生（齐）：没有。师：没有，不着急，浏览一下 演讲词，找出“格物致知”的理解。在第几段？（学生快速阅读）生:第二段。“四书”之一的 《大学》里这样说:一…- 2
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第14课《应有格物致知精神》重点问题归纳解答 课文主题
问题归纳 1.本文第①段的作用是什么？ 交代演讲的原因，提出论题。 2.第②段中引用《大学》里的“格物”“致知”有何用意？ 从中国传统儒家经典中提出“格物”“致知”，既点明题目，又说明这一观点由来已久。用《大学》里的“格物”和“致知”来描述现代学术的基础，强调探察物体即实验在现代学术中的重要性。由此可见，要真正地了解现代学术发展，应有格物致知精神，这样使论述更有说服力。 3.结合第三段内容，谈谈古…- 3
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第14课《应有格物致知精神》作者简介 故事背景 词语解释
一、作者简介 丁肇中，美籍华裔物理学家，诺贝尔奖获得者。主要从事高能物理学研究。1974年领导小组在实验中发现新粒子，并导致了一系列与之相关的新粒子的发现，使粒子物理学进入了一个新的发展阶段。 二、故事背景 本文是丁肇中于1991年10月18日在北京人民大会堂举行的“情系中华”大会上接受特别荣誉奖时发表的演讲。在这篇演讲词中，丁肇中以一个科学家的身份，对中国传统的思维方式进行反思，提倡以真正的格物…- 2
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