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小猴子下山的启示：道理之外，还有道理
《小猴子下山》是一年级下册的一篇课文，是一直留在不同版本教材中的老课文，有非一般的阅读价值。 故事一读就能懂，孩子们读到最后，都哈哈大笑。笑小猴子白忙活一场，到头来还是两手空空。 课文学完，问他们：小猴子为什么到最后，只好空着手回家？ 第一个孩子说：小猴子掰了玉米赶紧回家，就不会最后空着手啦。 第二个孩子说：小猴子如果不去追兔子，就能抱着西瓜…- 11
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《小猴子下山》教学反思
一、通过朗读，识字释词示意 学习朗读是第一学段阅读教学的目标之一。之所以是年段目标，是因为通过朗读可以识字学词，可以理解内容，也可以学习语用。所以，本课的教学任务主要是通过朗读的学习来完成。学生初读，圈画生字，借助拼音读准字音。（有一定预习能力的，此项任务可家里完成。）教师范读，不但要求学生听准字音，还要注意每段中有几句话，初步感知内容及反复的结构。再次范读第1自然段，通过朗读来共同进行内容理解和…- 6
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《小猴子下山》教学设计
文本解读 《小猴子下山》是第七单元的最后一篇课文，是一篇童话。文中小猴子的所作所为似乎可笑，可现在的孩子，不也随时上演着这样的故事吗？无论是学习还是生活，由于目标缺失，难免见异思迁，喜新厌旧，惟新是图，惟美是好。正因为课文内容反映了学生的生活，情感上就容易产生共鸣，理解起来也就相对容易。所以，将本篇课文编排在人文主题为“习惯”的单元里就有其必要性——“少而习焉，其心安焉，不见异物而迁焉”。 课文前…- 10
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《小猴子下山》课后习题答案课文分析
课后习题 结合插图,说说小猴子下山以后看到了什么,做了什么。 小猴子下山以后经过了玉米地、桃树林、西瓜地，还看见了小兔子。他看见玉米又大又多，非常高兴，就掰了玉米接着往前走，等他看到了桃子就扔了玉米又摘桃子，看见了西瓜又扔了桃子去摘西瓜，等他看见了小兔子，又扔了西瓜去追小兔子，结果兔子跑进树林不见了，小猴子只好空着手回家去。 教材分析 《小猴下山》是部编版一年级小学语文下册第七单元的一篇讲读课文。…- 1
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《小猴子下山》课文原文
有一天，一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。 小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。 小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。 小兔跑进…- 19
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