家长应提升自我修养

教育观 无视规矩、一味放纵,对孩子身上的一切特点听之任之,不是释放天性,而是“放任自流”。 教育不是无限制、无原则、无节制,更不是纵容和无作为。不要把“放手不管”当成“静待花开”;不要让“放养”成为“放弃与放纵”。 走路、吃饭与说话,生活中最简单的技能都要手把手教导 ... 阅读更多

杨敏:教育的美好境界

教育的美好境界 ——观《卡特教练》有感 河北省邯郸市肥乡区第三中学教师 杨敏 当一群顽劣不堪的美国高中生在篮球场上一败涂地时,那吊儿郎当桀骜不驯的神情,那互相攻击谩骂对方的脏话,让我不禁皱起了眉头。这是什么样的孩子啊?还有教育的价值吗? 可是,一位名叫卡特的 ... 阅读更多

教育不是家长配合老师,而是共同努力

01 在和家长聊完孩子情况后,尤其是孩子不好的表现时,有些家长会说:谢谢,我一定配合老师的工作,好好教育他。 听着挺客气的一句话,但其实是把孩子往外推。“我一定配合老师教育孩子”言下之意是:作为家长,我是为了配合老师,所以才要好 ... 阅读更多

父母的焦虑往往来自对孩子的苛求

1 多年前的一个学生来找我,说自己读小学四年级的女儿成绩很好,但她最近送女儿去读“国学班”时,和一些家长聊后才知道,成都还有许多名校的孩子,那才是牛!“真是山外有山,天外有天啊!”于是,她感到焦虑,觉得自己的女儿其实不过是“矮子里面充高个 ... 阅读更多

致家长:推迟开学,你就是最好的老师

1 病毒会传染,让一个个人经受磨难, 品格会传承,让一代代人更加坚强。 每一个人应该是自己孩子的老师, 每一个人要成为自己孩子的榜样。 在这个特殊时期,孩子们会变得更敏感,他们会努力捕捉每一个信号,解读每一个表情,洞察每一个景象 ... 阅读更多