古诗词三首

1. 《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然，他的诗多写田园山水，世称孟襄阳，和王维并称为“王孟”。“宿”的意思是住宿，“宿建德江”写出了写作的地点和事由，描写了诗人旅途中夜…

第三课《古诗词三首》 一、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《西江月·夜行黄沙道中》 朗读提示：《宿建德江》抒发的是对家乡的思念，旅途的孤独、寂寞之情；《六月二十七日望湖楼醉书》抒发…

学习诗词六步法:①查背景；②知诗人；③解诗题；④明诗意；⑤品诗文；⑥悟诗情。 《3古诗词三首》 这三首诗词都极有画面感，且都是借景抒情，但因为作者的心境不同，所以抒发的感情也不同:…

第一题：默写《西江月 夜行黄沙道中》 根据以往学生的默写情况，需要注意：鹊，鸣，茅，溪，见的书写。“鹊”字，有的孩子会把“昔”下的“日”写成“月”，“鸣”理解不了意思，写成“明”，…

设计说明 《语文课程标准》要求：第三学段阅读诗歌，要大体把握诗意，想象诗歌描绘的情景，体会作品情感。要体现“淡化诗意，重在诵读”的教学理念。本课由两首古诗和一首词组成，皆为写景诗词…

第七单元导学 【单元导教】 本单元围绕“自然之趣”这一主题编排四篇课文，从不同角度描写了不同时间、不同地点的景物。《山居秋暝》《枫桥夜泊》《长相思》三首古诗词，或写山间傍晚的景色，…

21　古诗词三首 教案设计 设计说明 《语文课程标准》要求：第三学段阅读诗歌，要大体把握诗意，想象诗歌描绘的情景，体会作品情感。要体现“淡化诗意，重在诵读”的教学理念。本课由两首古…

教学目标： 1.会认“浣、聒”等6个生字，会写“孙、泊”等6个生字，掌握“更”这个多音字。 2.有感情地朗读这三首诗，掌握这三首诗的意思，并背诵这三首诗，默写《枫桥夜泊》。 3.体…

第一课时 一、读拼音，写字词。 sūn     chóu            bó       pàn 祖（   ）发（   ）      停（   ）河（   ） sì    …