古诗词三首 - 跟我学语文

《宿建德江》中心思想

2024年 9月 23日作者新阅

1. 《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然，他的诗多写田园山水，世称孟襄阳，和王维并称为“王孟”。“宿”的意思是住宿，“宿建德江”写出了写作的地点和事由，描写了诗人旅途中夜泊江上所见的江边夜景，前两句触景生情，后两句借景抒情，抒发了诗人孤寂、忧愁的心情。 2 ... 阅读更多

2024年 9月 7日作者新阅

第三课《古诗词三首》一、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《西江月·夜行黄沙道中》朗读提示：《宿建德江》抒发的是对家乡的思念，旅途的孤独、寂寞之情；《六月二十七日望湖楼醉书》抒发的是对西湖美景的无比热 ... 阅读更多

2024年 9月 5日作者新阅

学习诗词六步法:①查背景；②知诗人；③解诗题；④明诗意；⑤品诗文；⑥悟诗情。《3古诗词三首》这三首诗词都极有画面感，且都是借景抒情，但因为作者的心境不同，所以抒发的感情也不同: ①《宿建德江》通过写夜宿建德江时的所见之景， ... 阅读更多

2024年 9月 3日作者新阅

第一题：默写《西江月夜行黄沙道中》根据以往学生的默写情况，需要注意：鹊，鸣，茅，溪，见的书写。“鹊”字，有的孩子会把“昔”下的“日”写成“月”，“鸣”理解不了意思，写成“明”，“茅”容易少些一撇，“溪”有的孩子会把下面的“大”写成“小” ... 阅读更多

2024年 12月 15日2024年 8月 15日作者新阅

2024年 8月 27日2022年 7月 6日作者新阅

设计说明《语文课程标准》要求：第三学段阅读诗歌，要大体把握诗意，想象诗歌描绘的情景，体会作品情感。要体现“淡化诗意，重在诵读”的教学理念。本课由两首古诗和一首词组成，皆为写景诗词，但是每首诗词所描 ... 阅读更多

2022年 7月 6日作者新阅

第七单元导学【单元导教】本单元围绕“自然之趣”这一主题编排四篇课文，从不同角度描写了不同时间、不同地点的景物。《山居秋暝》《枫桥夜泊》《长相思》三首古诗词，或写山间傍晚的景色，或写夜泊枫桥时的所见所闻，或写长途羁旅风光；《四季之美》 ... 阅读更多

2024年 8月 27日2022年 7月 6日作者新阅

21　古诗词三首教案设计设计说明《语文课程标准》要求：第三学段阅读诗歌，要大体把握诗意，想象诗歌描绘的情景，体会作品情感。要体现“淡化诗意，重在诵读”的教学理念。本课由两首古诗和一首词组成，皆为写景诗词，但是每首诗词所描述 ... 阅读更多

2020年 7月 30日作者新阅

教学目标：1.会认“浣、聒”等6个生字，会写“孙、泊”等6个生字，掌握“更”这个多音字。2.有感情地朗读这三首诗，掌握这三首诗的意思，并背诵这三首诗，默写《枫桥夜泊》。3.体会诗中的动态美和静态美。4.通过景物描写体会作者情感。教学重点：1.会 ... 阅读更多

2020年 7月 30日作者新阅

第一课时一、读拼音，写字词。 sūn chóu bó pàn 祖（）发（）停（）河（） sì yú mián （）中（）树夜不能（）二、补全诗（词）句，并解释加点词语。 1. ... 阅读更多