朱煜：小学古诗文教学的策略
01 中国是一个诗歌的国度，也是一个重视诗教的国度。《诗大序》中说：“厚人伦、美教化、移风俗，莫近于诗。”这是从用诗歌管理国家，教化社会的角度来说的。可见先秦时期人们对诗教的重视。古人认为诗可以观，即通过诗歌体察民情了解民意；诗可以怨，即通过 ... 阅读更多
古诗教学
《逢入京使》赏析知识点
岑参（约715-770年），唐代边塞诗人，南阳人，太宗时功臣岑文本重孙，后徙居江陵。岑参早岁孤贫，从兄就读，遍览史籍。唐玄宗天宝三载（744年）进士，初为率府兵曹参军。后两次从军边塞，先在安西节度使高仙芝幕府掌书记；天宝末年，封常清为安西北庭节度使时，为其 ... 阅读更多
蒋军晶老师怎样教古诗
01 学古诗时要放下包袱 蒋老师的古诗小课，不会用那些宏大空洞玄虚的词语吓唬孩子。他不会用这样的语言来讲解——“海内存知己、天涯若比邻”是一把打开盛唐气象的钥匙，从中我们可以听到一种叫做唐诗的歌唱，看到一幅叫做盛唐气象的历史画卷。在蒋老师看来，这样的讲解是把 ... 阅读更多