六下语文园地四说课稿与评课稿
【教者说课】 六年级下册《语文园地四》的教学,我选择了“交流平台”。之所以把“交流平台”用一课时来设计,主要是因为本单元语文园地各板块的学习内容关联并不紧密,考虑到文章的开头和结尾可交流的内容很丰富,所以设计为一个课时。 “交流平台”可以理解 ... 阅读更多
【教者说课】 六年级下册《语文园地四》的教学,我选择了“交流平台”。之所以把“交流平台”用一课时来设计,主要是因为本单元语文园地各板块的学习内容关联并不紧密,考虑到文章的开头和结尾可交流的内容很丰富,所以设计为一个课时。 “交流平台”可以理解 ... 阅读更多
单元首页 【人文主题】★理想与信念。本单元主要由《古诗三首》(《马师》《石灰吟》《竹石》)《十六年前的回忆》《为人民服务》《金色的鱼钩》四篇课文组成。本单元课文体裁多样,有古诗、回忆录、演讲稿和小说;内容丰富,有的抒发 ... 阅读更多
一、交流平台1. 下面文章的开头有什么作用?填字母。A.开篇点题,照应题目。B.设置悬念,激发读者的阅读兴趣。C.开门见山,直抒胸臆。(1)这次,我看到了草原。那里的天比别处更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我 ... 阅读更多
一、交流平台(1)文章的开头可以照应文题,点明中心,确定感情基调。《十六年前的回忆》,开篇直接交代回忆的年、月、日,突出这件事留给作者的印象之深,“离现在已经十六年了”照应文题,使文章中心明确。《藏戏》这篇课文开篇以三个连续的反问句 ... 阅读更多