从百草园到三味书屋
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《从百草园到三味书屋》片段赏读课堂实录
实 录 师:听说我们七(3)班的同学是一群特别擅长朗读的孩子,今天松山湖北区学校可谓高朋满座,宾客如云,大家想用怎样的方式向远道而来的客人表示我们的欢迎呢?有同学想到了,你说。 生…
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《从百草园到三味书屋》重点问题解析
《从百草园到三味书屋》 1.“似乎”“确凿”连用矛盾吗?为什么? 不矛盾。“似乎”,不确定;“确凿”,很确定。看似矛盾,其实不然。因为“连那最末次的相见也已经隔了七八年”,时间相…
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《从百草园到三味书屋》原创教学设计
教学目标: 1.指导学生学习默读,抓住标题,梳理文章结构,了解文章大意。 2.指导学生通过品味准确、传神的语言描写,细读“百草园”。继续学习抓住特点写景物的方法。 3.引导学生感受…
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七上语文第9课《从百草园到三味书屋》知识点
一、作者简介鲁迅(1881—1936),字豫才,原名周树人,浙江绍兴人,伟大的文学家、思想家、革命家,中国现代文学的奠基人之一。其主要著作有小说集《呐喊》《彷徨》;散文集《朝花夕拾…