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《一棵小桃树》教学简录
1.课前游戏：假如你有变化的本领，开心的时候你最想变成什么？不开心的时候你最想变成什么？ 生：变成一只小狗。 生：白云。 生：花。 生：不开心的时候，蝴蝶， 生：风。 生：睡莲。乌云。离弦的箭…… 师：情感 图片 2.预习单，梳理文中我对小桃树的心理感受。 3.哪一个阶段的生命状态最打动你呢？选择感触最深的一处描写，批注小桃树的形象。（修辞，用词，标点，句式） 生：小桃树，哆嗦，慌乱…- 1
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第18课《一棵小桃树》重点问题归纳解答 课文主题
问题归纳 1.如何理解“只是常常自个儿忏悔，自个儿安慰”这句话的内涵？ 本题运用句子含义理解“三抓一联系”法。“我”常想写，却一直没写，所以感到内疚，要忏悔；现在“该给它写”了，所以感到安慰。 2.文章第①段有什么作用？ 本题运用开头句(段)作用分析法。内容上，暗示“我的小桃树”有特殊的经历、特殊的含义，以点明写作这篇文章的缘由。写法上，设置悬念，激发读者阅读兴趣。 3.作者是怎样写眼前大雨中的小…- 1
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第18课《一棵小桃树》作者 故事背景 词语解释 段落大意
一、作者简介 贾平凹，1952年生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇，当代作家。他的小说描写新时期特别是改革开放后西北农村的变革，格调清新隽永，明丽自然。代表作品有《废都》《满月儿》《秦腔》《白夜》等。 二、故事背景 1976年，为期十年的文化大革命终于结束，在这十年期间，无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思，开始追求。作家贾平凹在这个大的时代背景下，托物言志，以“小桃树”的形象来象征“文革”中成…- 7
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