- 例句1.昨天的值日生把教室打扫的整整齐齐。【病因】词语搭配不当。
【修改】昨天的值日生把教室打扫的干干净净。
- 例句2.学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。【病因】归类不当。体育室摆满体育器材，地球仪不属于体育器材。
【修改】学校的体育室摆满了足球、排球、篮球等体育器材。
- 例句3.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。【修改】小亮被沉重的米袋压得喘不过气来。
- 例句4. 通过老师的帮助，使我改正了缺点。【病因】“通过”和“使”同时出现时，只能保留其一。
【修改】通过老师的帮助，我改正了缺点。
老师的帮助，使我改正了缺点。
2.改法要巧：有些句子不只有一种修改方式，需要遵循改法要巧的原则。
3.改动要少：在修改病句时，不需要将很多词都删掉或是替换为新的词语，适当删改即可。
4.越简越好：修改病句时，选择修改最少内容达到改正目的即可。