一、神话故事引入 揭示课题
1.问题引入：同学们，神话故事对大家来说，并不陌生，那你知道哪些神话故事吗？
2.组织交流：也许有的同学会说《女娲造人》，也许有的同学会说《女娲补天》。
3.引出课题：我们通过读神话故事，了解距离我们遥远的时代发生的故事。而在我们的邻居欧亚板块的另一端，欧洲人也有自己久远的文化故事，它们发生在古老的爱琴海边上，我们通常将叫做希腊神话。
今天，我们就一起来学习一篇外国神话故事——《普罗米修斯》。
4.板书课题，齐读课题，引发学生疑问：到底文中讲述了一个怎样的故事呢？让我们一起走进课文。
二、初读课文 预习检测
1.自由读课文，要求：读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。师巡视指导。
2.认读生字，检查字词，指名读。
出示第一组词语：
惩罚 悲惨 坚定 敬佩 饶恕
锁链 凶恶 气急 败坏 愤愤不平
出示第二组词语：
普罗米修斯 阿波罗 宙斯
赫淮斯托斯 赫拉克勒斯
3.圈出课文中出现的神的名字，读一读。
4.同桌之间互相读一读。
三、借助思维导图 明晰故事框架
1.请学生将圈画好的众神的名字，按出场顺序标上序号。
2.学生汇报圈画结果。
3.请学生浏览课文，找一找这些天神之间发生了什么事？
4.小组合作学习，尝试绘制思维导图。
5.学生借助思维导图尝试概括故事的主要内容。
6.小结：同学们，你们真了不起，通过思维导图理清了人物的关系，概括了课文的主要内容。以后再读到人物众多，关系复杂的文章时，可以用这种理清人物关系的方法，梳理出故事的起因、经过、结果，然后串起来，文章的主要内容也就清楚了。
四、品读课文，感受人物形象。
五、作业布置 升华情感
总结：同学们，通过大家合作学习交流，让我们看到了一个为人类造福，甘愿牺牲的、顽强不屈的普罗米修斯。