一、导入
提到夏天，你最大的感受是什么？哪些事物能让你产生这样的感受？同学们都有自己的感受，今天让我们跟随梁容若走进《夏天里的成长》，看看作者对夏天又有什么样的感受。
二、寻中心
（一）本节课学习目标是：
1.有感情的朗读课文，通过抓关键词、换词、比较等方法品味语言。
2.通过联想、联系生活体验法说出夏天里成长的含义。
（二）检查预习
收割 苞蕾 丰满 稻秧 高粱 苔藓
菜畦 甘蔗 收成 绿蔓 软绵绵 农作物
（三）寻中心
1.请同学们大声朗读课文，并找出能概括全文内容的句子。夏天是万物迅速生长的季节。
2.请同学们默读课文，找找作者围绕这句话都写了哪些事物？
绿蔓、竹子、高粱、苞蕾、鲜花、果实、苔藓、草坪菜畦、猫狗鸡鸭、山、地、水、铁轨、柏油路、人
3.原来这么多的事物都在生长，那么我可不可以这样说“夏天是万物生长的季节”？生物本来就是天天生长，只不过夏天是迅速的长）
三、品美文
五、作业超市
1.选取其他季节特有的事物，运用本节课所学方法，写出你的感受。不少于400字。
2.根据本节课你对成长的理解，写一写《这就是成长》。不少于400字
六、板书设计
