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《夏天里的成长》教学设计一等奖
一、导入 提到夏天，你最大的感受是什么？哪些事物能让你产生这样的感受？同学们都有自己的感受，今天让我们跟随梁容若走进《夏天里的成长》，看看作者对夏天又有什么样的感受。 二、寻中心 （一）本节课学习目标是： 1.有感情的朗读课文，通过抓关键词、换词、比较等方法品味语言。 2.通过联想、联系生活体验法说出夏天里成长的含义。 （二）检查预习 收割 苞蕾 丰满 稻秧 高粱 苔藓 菜畦 甘蔗 …- 25
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《夏天里的成长》重点句子解析与问题解答
1.生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。 生物在夏天成长的共同特点是非常迅速，从“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见的长。”这句话说明了这一特点。 2.你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。 这句话写“看见”“听见”了植物的生长，短短“一天”“一夜…- 160
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