二年级《彩色的梦》生字拼音词语等知识点归类同步练习附答案

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一、生字笔画笔顺

二、会写字及组词

彩(彩色)(彩笔)(精彩)(彩虹)

梦(做梦)(美梦)(梦想)(梦乡)

森(森林)(阴森)(森严)

拉(拉开)(拉面)(沙拉)(拉力)

结(结果)(结实)(结巴)

苹(苹果)(苹果树)

般(一般)(百般)(般配)

精(精灵)(精美)(精神)(精明)

灵(机灵)(灵活)(心灵)(灵气)

三、易读错写错的字

烟囱(cōng)草坪(píng)

森(sēn)林     彩(cǎi)色

结:右边的上面是“士”,不是“土”。

灵:“灵”的上半部分是“彐”,口朝左开。

四、多音字

空kōng(天空)kòng(空白)

结jié(结束)jiē(结果)

五、理解词语

聊天:谈天。

透明:物质透过光线的。

葱郁:指葱茏。

精灵:机警、聪明、机灵。

叮咛:反复地嘱咐。

六、近义词

葱郁—葱茏 叮咛—叮嘱 透明—透亮

七、反义词

长—短  硬—软 透明—浑浊

八、课文结构

第一部分(第1小节) 彩色的梦。写“我”有一大把彩色的梦——彩色铅笔。

第二部分(第2、3小节) 彩色的画。具体写“我” 都画了些什么。

第三部分(第4小节) 彩色梦境。写用彩色铅笔画出的彩色梦境。

九、理解句子

1.我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。

此处提到的“彩色的梦”指的是彩色铅笔,“长、圆、硬”交代了彩笔的形状、质地。

2.它们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。

这是个拟人句,“聊天”“跳蹦”把静止不动的彩笔写活了,突出了“我”对彩笔的喜爱。

3.脚尖滑过的地方,大块的草坪,绿了;大朵的野花,红了;大片的天空,蓝了,蓝——得——透——明!

这是写彩笔绘画的内容。“脚尖滑过”正是彩笔在动,在绘画。画的是什么呢?“草坪”“野花”“天空”。这里运用排比的修辞方法,整齐,有气势。

4.在葱郁的森林里,雪松们拉着手,让小鸟留下歌声。

这是个拟人句,生动地写出了绘画的内容:雪松、小鸟。“拉着手,歌声”把雪松、小鸟当作人来写,多么生动、有趣!

十、教材分析

《彩色的梦》是一首充满童真、稚趣的儿童诗,描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象,表现了儿童对大自然的赞美与向往。

八、课后习题

朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦,再试着用自己的话说一说。

“我”画了大块的草坪、大朵的野花、大片的天空,画了森林里的雪松和小鸟,画了小屋和天上的红太阳。

你想用彩色铅笔画些什么?试着仿照第2小节或第3小节,把想画的内容用几句话写下来。

脚尖滑过的地方

大片的油菜花,黄了;

大个的果子,红了

大片的田野,绿了

五—颜—六—色!

每课一练

参考答案如下:

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