1.朗读
①朗读课文共( )句话，我读了( )遍，能做到(正确 通顺 流利)地朗读。
②边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“?”。
2.概括
本文是一篇短小的文言文，写的是一只兔子偶然撞死在田边的_____,一个农夫捡到了，从此就放下锄头整天_____,希望再有兔子撞死，可是他__________,田地也荒芜了。
3.生字词
①读词语，不会读的在旁边做上标记。
守株待兔 兔走触株 折颈而死
②认生字，在上面注上拼音。
宋 耕 释 冀
4.理解
①借助注释，写出下列句子的意思。
(1)兔走触株，折颈而死。
(2)因释其未而守株，冀复得兔。
②根据句子的意思，试着用“/”给下列句子断句.
因 释 其 来 而 守 株。
③这个故事的结果是怎样的?把相关的句子写下来。
5.搜集另一则寓言，把故事讲给同学听。
课文知识点
我会写
守（shǒu） 把守 守候 守望 守卫
株（zhū） 株守 植株 株距 一株
待（dài） 期待 接待 等待 担待
（dāi） 待会儿
宋（sòng） 仿宋 南宋 北宋 宋瓷
耕（gēng） 耕种 耕地 耕耘
触（chù） 接触 感触 触犯 触角
颈（jǐng） 头颈 瓶颈 颈椎
释（shì） 解释 诠释 阐释 释放
其（qí） 其中 与其 其实 尤其
多音字：
为wéi（为人）wèi（为什么）
字义：
①株：露在地面上的树的根和茎。
②走：跑。
③折：折断。
④因：于是。
⑤释：放下。
⑥来：古代用来耕田的一种农具。
⑦冀：希望。
③复：再，又。
⑨身：自己。
了解作者：
韩非(约前280一前233)战国末期韩国人，著名的哲学家，思想家和散文家，法家思想的集大成者。出身韩国贵族。师从荀子。
《韩非子》集先秦法家学说大成的代表作。韩非死后，后人搜集其遗著，并加入他人论述韩非学说的文章编成。《五蠹》是其中的代表作品之一。全文近四千七百字，是先秦说理文进一步发展的代表作。作者列举了大量的事实，在对比中指出古今社会的巨大差异，论据充分，词锋锐利，推理切中要害。
教材分析：
《守株待兔》改编自《韩非子》中一文，讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。通过学习要让学生懂得不要把一件偶然发生的事情，看成是会不断发生的事情，对意外的收获不要存有侥幸心理。
课文翻译：
有一个宋人在田里耕作。田中有一个树桩。一只兔子奔跑时撞在树桩上折断了脖子死了。于是这个宋人便放下手中的农具，守在树桩旁边，希望再捡到撞死的兔子。兔子(当然)不可能再得到，他自己反倒成了宋国的一个笑话。
课文主旨：
本课通过写宋国一个农夫偶然捡到撞死在树桩上的兔子，就放下农具守着树桩等待再有兔子折颈而死，最后一无所获被人耻笑的故事，告诉人们不靠自己勤勤恳恳的劳动，而想靠碰运气过日子，是不会有好结果的。
课后习题：
2、借助注释读懂课文，说说那个农夫为什么被宋国人笑话？
因为兔子撞在树桩上，折断脖子死去，是偶然发生的事情，并不是经常发生的事情。所以，种田人不会再得到兔子。因而，他的行为被宋国人嘲笑。
3、读读“阅读链接”,和同学交流:故事中的坐车人犯了什么错?
坐车人把方向弄错了，却还在用自己的有利条件来辩驳。这个故事告诉我们,无论做什么事,都要先看准方向,这样才能充分发挥自己的有利条件;如果方向错了,那么有利条件只会起到相反的作用。
故事中的坐车人找错了方向,而且他的有利条件——马好、车夫本领大、盘缠带得多,将会带他离目的地越来越远。
图文解读
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同步练习1
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参考答案
一、看拼音，写词语。
保守 植株 等待 宋国
触角 颈联 解释 其他
二、比一比，再组词。
宋（宋国） 冀（希冀） 待（等待） 其（其他） 珠（宝珠）
宗（祖宗） 翼（羽翼） 侍（侍候） 共（公共） 株（植株）
三、填写合适的词语。
（耕种）的农民 （矮矮）的树桩 （奔跑）的野兔
四、解释下面划线的字词。
1、兔走触株。 （跑）
2、因释其耒而守株。 （放下）
3、冀复得兔。 （希望）
4、而身为宋国笑。 （被）
五、请你用自己的话来说说下面的句子是什么意思。
（1）兔走触株，折颈而死。
一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。
（2）因释其耒而守株,冀复得兔。
于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。
（3）兔不可复得，而身为宋国笑。
然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。
六、你能根据课文的内容，说一说为什么宋人不会再得到兔子吗？
因为“兔走触株，折颈而死”只是一个偶然现象。
七、读了《守株待兔》这则寓言，我想对种田人说：你要努力工作，对意外的收获不要存有侥幸心理。
【提升练习】
一、给下列加点字选择正确的读音，用“ ”标出。
宋(sònɡ shònɡ) 冀( jì yì ) 颈(jǐn jǐnɡ )
释(sì shì) 守(shǒu shuǒ) 触( chù cù )
二、比一比，组词语。
宋( ) 释( ) 颈( ) 待( )
守( ) 彩( ) 劲( ) 诗( )
三、写出下列句子的意思。
1.因释其耒而守株。
2.冀复得兔。
四、阅读课文，回答问题。
宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
1、解释文中加点的词。
①兔走触株（ ） ②因释其耒而守株（ ）
③冀复得兔（ ） ④而身为宋国笑（ ）
2、下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（ ）
A、舌一吐而二虫尽为所吞 B、为人谋而不忠乎
C、始悟为山市 D、此何遽不为福乎
3、翻译文中画“ ”的句子。
4、为什么宋人不会再得到兔子？
五、如果你是种田人的朋友，你会怎么劝说他？
参考答案
一、
sònɡ jì jǐnɡ shì shǒu chù
宋 冀 颈 释 守 触
二、
宋(宋朝) 释(解释) 颈(颈项) 待(等待)
守(守门) 彩(彩色) 劲(劲头) 诗(诗人)
三、
1.因此，种田人就放下手中的农具，守在树桩子旁边。
2.种田人满脑子想的都是，再有一只兔子撞死在树桩上，自己白捡个大兔子。
四、
1. ① 跑 ② 放下 ③ 希望 ④ 自己
2. A
3.兔子是不会再得到了，自己却被宋国人所耻笑。
4. 因为“兔走触株，折颈而死”只是一个偶然现象。
五、
赶紧去种田吧。你的田地都荒芜了，再不种田，来年你吃什么？兔子撞死的事情，是百年难得一遇的稀奇事，不可能经常发生，靠等兔子过日子，是极其愚蠢的行为。