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同步练习:第10课《三峡》

《三峡》核心素养练习
【核心素养一练习:语言建构与运用】
1.请写出下面字的读音。
阙( ) 湍( )
涧( ) 曦( )
啸( )
溯( ) 漱( )
嶂( ) 襄( )
属( )
【答案】quē tuān jiàn xī xiào sù shù zhànɡ xiānɡ zhǔ
2.解释文中加点的字词。
图片

【答案】(1)完全,全部 (2)断 (3)直立像屏障的山峰 (4)如果 (5)正午(6)半夜(7)日光,这里指太阳(8)上(9)大的土山,这里泛指山岭(10)顺流而下(11)逆流而上(12)宣布,传播(13)即使(14)快(15)白色(16)急流的水(17)极高的山峰(18)冲荡(19)山高(20)的确,实在(21)早晨 (22)寂静(23)动词,连接(24)延长(25)回声(26)断绝,消失

3.解释下列句中加点的古今异义词。
(1)至于夏水襄陵
古义:
今义:
(2)或王命急宣
古义:
今义:
(3)虽乘奔御风
古义:
今义:
(4)泪沾裳
古义:
今义:
【答案】(1)一个动词“到”和一个介词“于” 常连用在一起,表示达到某种程度或另提一事(2)有时(有的人) 表示选择关系的连词 (3)即使 虽然(4)古人的下衣 衣服

4.写出下面加点字的词类活用类别,并解释该词的意思。
(1)虽乘奔御风,不以疾也:
(2)回清倒影:
(3)晴初霜旦:
(4)空谷传响:
【答案】(1)(微信公众号:伊人频道)动词用作名词,奔驰的快马 (2)形容词用作名词,清波 (3)名词用作动词,结霜 (4)名词作状语,在空荡的山谷里

5.写出下面句子的句式。
(1)重岩叠嶂 句式:
(2)沿溯阻绝 句式:
(3)飞漱其间 句式:
(4)有时朝发白帝 句式:
【答案】(微信公众号:伊人频道)(1)省略句,句首省略名词“两岸” (2)省略句,“沿溯”后面省略名词“舟” (3)省略句,“飞漱”后面省略介词“于”;状语后置句,正常语序应为:(于)其间飞漱 (4)状语后置句,有时朝(于)白帝发

6.翻译下列句子。
(1)虽乘奔御风,不以疾也。
(2)清荣峻茂,良多趣味。
(3)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
(4)空谷传响,哀转久绝。
(5)自非亭午夜分,不见曦月。
(6)重岩叠嶂,隐天蔽日。
(7)两岸连山,略无阙处。
【答案】(1)即使骑着快马,驾着风,也不如它(乘船)快。(2)水清,树荣(茂盛),山高,草茂,实在是趣味无穷。(3)到了夏天江水漫上两岸的山丘,顺流而下逆流而上的船只都被阻搁了。(4)空荡的山谷里传来回声,悲哀婉转,很长时间才消失。(5)如果不是正午就看不到太阳,如果不是半夜,就看不到月亮。(6)层层叠叠的山峰像屏障一样把天空和太阳都遮蔽了。(7)两岸都是相连的高山,完全没有空缺的地方。

【核心素养二练习:思维发展与提升】
1.第一段从总体的角度描写了三峡的地貌,抓住了山的哪些特点?
【答案】高峻和连绵两个特点。
2.第二段开始写水,从哪三方面描写了三峡的水势?选择了哪三个具体的事例来渲染?通过描写突出了江水哪些特点?
【答案】从夏天的水势浩大,险恶,水流湍急三方面描写三峡的水势。运用了夏水襄陵、沿溯阻绝、王命急宣,三个事例。
3.文中第三段写“清荣峻茂,良多趣味。”结合课文,分析“趣味”主要体现在哪些事物上?
【答案】素湍,绿潭,绝巘,怪柏,悬泉,瀑布。
4.文章最后一段描写的是三峡哪一时节的景象?这一节引用渔歌有什么作用?

【答案】写了三峡秋季的景色。引用渔歌是为了进一步突出三峡山高水长的特点,渲染秋天萧瑟凄凉的气氛,隐含对劳动人民的同情。
5.用自己的话分别概括一下三峡的山和夏季水的特点。
【答案】(微信公众号:伊人频道)三峡的山:高峻连绵;三峡夏季的水:水势浩大,水势凶猛,水流湍急。
6.描写秋景,流露了作者怎样的思想感情?
【答案】描写秋景表现了作者凄凉悲怆的心情。
7.本文表达了作者怎样的思想感情?

【答案】表达了作者对祖国秀美的山川的无限热爱之情,也表达了对劳动人民的同情。
8.本文是怎样描写三峡的自然景观的?请加以简要的分析。

【答案】先总写三峡地貌,再分写三峡不同季节的景物,本文的景物描写都抓住了景物的特点。

【核心素养三练习:审美鉴赏与创造】
1.写景状物要抓住特征。语文写三峡四时风光,为什么从“山”写起?为什么不按春夏秋冬的顺序来写?

【答案】(微信公众号:伊人频道)因为“峡”的意思“就是两山夹水的地方”,有“山”才有峡,所以从山写起。三峡的水又是最有特色,所以接着、写水。写水先写夏水,后写春冬之水,因为夏水最盛,最为凶险,最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。

2.找出文中写景的句子,体会它们的语言特点。
【答案】春秋之景:“春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。”
秋景:“每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。”
语言特点:作者写景,采用的是大笔点染的手法,冬秋之景,着“素”“绿”“清”“影”数字,写秋季的景色,着“寒”“素”“凄”“哀”数字,便将景物的神韵生动地表现出来。

3.郦道元在《三峡》一文描写“春冬”景物后感慨“良多趣味”。你认为这里所说的“趣”指什么?说说看。

【答案】(1)全文的写作重心都集中在“险”上。(2)因“险”而使得除“春冬”季节之外的山、树、泉、石等具有骇人的特点。(3)“春冬之时”(即三峡的枯水期)的景物有“清荣峻茂”之象,因而使作者感到有“良多趣味”。(微信公众号:伊人频道)

4.文章结尾引用“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”有什么作用?

【答案】渲染秋天萧瑟的氛围,表现三峡的凄婉美。

5.昔日郦道元笔下美丽的三峡,如今因三峡工程更闻名于世,并吸引了无数国内外的游客前来观光旅游,请你用简洁生动的语言写一段导游词,向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。
【答案】各位旅客,欢迎你们来到三峡观光。七百里三峡,雄奇险拨,清幽秀丽,四季美景风格迥异。春冬之时,潭水碧绿,清波回旋,怪柏凌峰,瀑布飞悬;夏季水涨,江流汹涌;秋景凄寒,猿鸣哀转。走进三峡人家,品尝黄金蜜桔;登上三峡大坝,感受磅礴气势。多情的三峡风光,热情的三峡人民,欢迎各位常游此地。

【核心素养四练习:文化传承与理解】
一、
【甲】三峡
郦道元
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠峰,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。(微信公众号:伊人频道)
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒润肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!
【乙】答谢中书书
陶弘景
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣。夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。
1.对下列句子中词语的解释,不正确的一项是( )
A.略无阙处 略无:一点都没有
B.属引凄异 属引:连续不断
C.五色交辉 五色:指青、黄、白等多种颜色
D.自康乐以来 康乐:指南朝年号
2.对下列文言句子的翻译,不正确的一项是( )
A.自非亭午夜分,不见曦月–如果不是在正午或半夜,是不能见到太阳或月亮的。(微信公众号:伊人频道)
B.虽乘奔御风,不以疾也–即使是乘着快马,驾着风,也没有这么快。
C.青林翠竹,四时俱备–树木和竹子,一年四季都保持青翠的颜色。
D.未复有能与其奇者–不再有其他地方能比这里的景色更奇异的了。
3.下列对两篇选文的理解,不正确的一项是( )
A.两文语言凝练生动,音韵和谐。甲文错落有致,读起来朗朗上口:乙文散文的流畅之美和骈文的整饬之美结合完美。
B.甲文以总分思路构文,先后给人以山壮、水急、趣多、凄清的美感:乙文以总分总思路构文,使读者对山川景物产生完整的印象,突出山川景色的秀美。
C.两文都是写景散文,都做到了情景交融,都直接抒发了对祖国奇山异水美景的喜爱与赞美之情。
D.两文作者寄情山水,崇尚自然。山水各异,其美略同,古来共谈,关注和热爱美好山河的情怀千古传流。
【答案】1. D
【解析】 本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目,首先要翻译句子,理解句意然后再解释词语,尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。D项有误,句意:自从南朝的谢灵运以来。康乐:指南朝著名山水诗人谢灵运,他继承他祖父的爵位,被封为康乐公。

  1. D
    【解析】D项有误,此句中重点的词有:复,又。与(yù),参与,这里有欣赏领略之意。奇,指山水之奇异。句意:就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
  2. A
    【解析】本题考查对文章内容的理解。A项有误,《答谢中书书》是作者寄给谢微谈山水之美的一封信笺。
    【参考译文】
    【甲】在三峡七百里之间,两岸都是连绵的高山,完全没有中断的地方。悬崖峭壁重峦叠嶂,遮挡了天空和太阳。如果不是正午半夜,连太阳和月亮都无法看见。
      等到夏天江水漫上山陵的时候,上行和下行船只的航路都被阻断,无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达,这时只要早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间有一千二百里,即使骑上飞奔的快马,也不如船快。
      等到春天和冬天的时候,就可以看见白色的急流,回旋着清波,碧绿的潭水倒映出山石林木的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏,山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清,树荣,山峻,草盛,确实趣味无穷。
      每逢初晴的日子或者下霜的早晨,树林和山涧就显出一片清凉和寂静,常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫,声音持续不断,显得非常悲惨凄凉,在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转,很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道:“巴东三峡之中巫峡最长,猿猴鸣叫三声凄凉得令人眼泪满衣裳。”
    【乙】 山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。青葱的林木,翠绿的竹丛,四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;夕阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
    二、
    【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。
    至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
    【乙】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翁忽,似与游者相乐。
    (1)下列加粗词解释有误的一项是( )
    A.至于夏水襄陵,沿溯阻绝。(顺流而下)
    B.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。(表示数目不确定)
    C.虽乘奔御风,不以疾也。(虽然)
    D.日光下澈,影布石上。(穿过,透)
    (2)【甲】文段中与诗句“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”有异曲同工之妙的句子是:

(3)翻译下列句子。
①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
译文:
②俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
译文:

(4)甲、乙两文都写到了水,但特点不同,【甲】文段水的特点是: ;【乙】文段水的特点是: 。
【答案】(1)C
【解析】本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目,要在理解句意的基础上解释词语,尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。C项有误,虽:即使。
(2)有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
【解析】本题考查学生对重点句子的理解能力。“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”的意思是:清晨,我告别高入云霄的白帝城;江陵远在千里船行只一日时间。该句写出了船行之快。“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”的意思是:这时只要早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间有一千二百里,即使骑上飞奔的快马,也不如船快。该句也写出了船行之快。所以这两个句子有异曲同工之妙。
(3)①在三峡七百里之间,两岸都是连绵的高山,完全没有中断的地方。②忽然间(又)向远处游去了,来来往往,轻快敏捷,好像和游玩的人互相取乐。
【解析】本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”,我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词:自,在、从。略无,毫无,完全没有。阙,通“缺”,缺口,空隙。句意:在三峡七百里之间,两岸都是连绵的高山,完全没有中断的地方。(微信公众号:伊人频道)
②重点词:俶尔,忽然。翕忽:轻快敏捷的样子。句意:忽然间(又)向远处游去了,来来往往,轻快敏捷,好像和游玩的人互相取乐。
(4)水势大、水流急;清澈。
【解析】本题考查比较阅读能力,解答此题需要先疏通文意,了解内容。根据具体内容分析。【甲】文中“至于夏水襄陵,沿溯阻绝”写水大,“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”写水流急。【乙】文中的“皆若空游无所依。日光下澈,影布石上”写出了水的清澈。
【参考译文】
【乙】潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠都没有。阳光直照(到水底),(鱼的)影子映在石上,呆呆地(停在那里)一动不动,忽然间(又)向远处游去了,来来往往,轻快敏捷,好像和游玩的人互相取乐。

三、
三 峡
郦道元
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠峰,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒润肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!
1.下列加点字注音有误的一项是( )
A.重岩叠嶂(zhàng) B.不见曦月(xī)
C.乘奔御风(yù) D.林寒涧肃(jiān)
2.解释下列加点的词语。
(1)沿溯阻绝
(2)飞漱其间
(3)晴初霜旦
(4)属引凄异
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)两岸连山,略无阙处。

(2)空谷传响,哀转久绝。

4.文中画线句写出了三峡的山什么特点?作者这样写有何用意?

【答案】1.D
【解析】D项读音有误,“涧”读音为“jiàn”。
2. ⑴顺流而下 ⑵冲荡 ⑶ 早晨 ⑷ 延长
【解析】本题考察文言文实词翻译。解答此类题目,要在理解句意的基础上解释词语,尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
3.(1)两岸都是连绵的高山,几乎没有中断的地方。(或:两岸群山连绵,没有一点空 缺的地方。)(2)空荡的山谷传来了回声,悲哀婉转,很长时间才消失。(或:空旷的山谷传来猿 啼的回声,悲哀婉转,很久很久才消失。)
【解析】本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”,我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
(1)句重点词:连、略无、阙。
(2)句重点词:响、哀转、绝。
4.写出了三峡的山险峻、陡峭的特点。为下文写夏水的迅猛作了铺垫。
【解析】本题考查对文章内容的理解。悬崖峭壁重峦叠嶂,遮挡了天空和太阳,从正面写出了三峡的山险峻的特点;如果不是正午半夜,连太阳和月亮都无法看见,从侧面写出了三峡的山陡峭的特点。为下一段写三峡水的迅猛作铺垫。
四、
【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
(节选自《三峡》)
【乙】江水又东,迳黄牛山,下有滩,名曰黄牛滩。南岸重岭叠起,最外高崖间有石,色如人负刀牵牛,人黑牛黄,成就①分明。既人迹所绝,莫得究焉。此岩既高,加以江湍回,虽途迳信宿②,犹望见此物。故行者谣曰:“朝发黄牛,暮宿黄牛,三朝三暮,黄牛如故。”言水路纡深,回望如一矣。
(节选自《水经注》)
【注释】①成就:轮廓。②信宿:两三日
1.下列句中加点词解释错误的一项是( )
A.沿溯阻绝 沿:顺流而下
B.不以疾也 疾:快
C.迳黄牛山 迳:经过
D.犹望见此物 犹:好像
2.下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是( )
A.自三峡七百里中 自非亭午夜分
B.绝巘多生怪柏 既人迹所绝
C.虽乘奔御风 虽途迳信宿
D.故渔者歌曰 三朝三暮,黄牛如故
3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)清荣峻茂,良多趣味

(2)色如人负刀牵牛

4.【甲】文“朝发白帝,暮到江陵”,侧重写水的 ;【乙】文“朝发黄牛,暮宿黄牛”,侧重写水的 。这在写法上都属于 描写。
5.【甲】【乙】两文都抒发了作者怎样的思想感情?

【答案】1.D
【解析】本题考查考生理解文言文字词的能力。D项中“犹望见此物”的意思是还能看到这块奇岩,“犹”是“还”的意思。
2.C
【解析】本题考察一词多义。A项:在/如果;B项:极/在,穷;C项:即使;D项:因此/从前的、旧的。
3.(1)水清,树荣,山高,草盛,实在有很多趣味(2)形状就像人背着刀牵着牛。
【解析】本题考察文言句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”,我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
(1)句重点词:荣、峻、良。
(2)句重点词:色、负。
4.湍急 纡回(深) 侧面
【解析】本题考察对课文的理解。解答此题的关键是在理解课文的基础上,根据题目的要求和提示信息梳理内容,找出相关语句,概括即可。“朝发白帝,暮到江陵”的意思是早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵,从侧面写出了水的湍急;“朝发黄牛,暮宿黄牛”的意思是早晨从黄牛山动身,晚上还在黄牛山过夜,从侧面写出水的迂回。
5.对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。
【解析】本题考察对文章主旨的理解、对作者思想感情的把握。回答此题,需要掌握句子翻译,把握文章内容,从而理解文章内容,体会作者情感。这两篇文章都表达了对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。
【参考译文】
【乙】江水向东流去,流经黄牛山,山下面有一个石滩,名字叫黄牛滩。南岸山峰耸立着,层次叠嶂,最外面的高崖边有一块岩石,形状像一个人拿着一把刀,牵着一头牛,黑色的人,黄色的牛,颜色分明。但是那里很少有人的痕迹,没有人能到那里去探究。这块岩石很高,再加上江水很急,因此,虽然只有两三天的路程,还是可以见到这块石头。所以路过的人唱说:“早上从黄牛山出发,晚上还住在黄牛山,过来几天几夜,黄牛山一点变化都没有。”说的就是水路迂回曲折,回望还是一样。


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