同步练习：第5课《国行公祭，为佑世界和平》

一、单项选择题
1．下列加点字注音及词语书写准确无误的一项是(　　)
A．宝鼎（dīng） 国殇（shāng） 野蛮（mán） 铸造（zhòu）
B．悼念（diào） 杀戳（lù） 磅礴（páng） 颠倒（diān）
C．铭记（mín） 初衷（zhōng） 篡改（càn） 警惕（tì）
D．抵赖（lài） 扭曲（qū） 呓语（yì） 缅怀（miǎn）
2．下列句子中加点词语使用有误的一项是（　　）
A．南京大屠杀是指在1937年12月13日日本在中华民国首都南京发动的一次惨绝人寰的大屠杀。
B．习总书记指出，坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之，推进党的建设也要一以贯之。
C．他家虽然住在十几层的高楼，但下面广场上跳舞的音乐声，每天振聋发聩，让他不得安宁。
D．中华文明源远流长，虽经历沧海桑田，但仍然一脉相承。
3．依次填入在下面横线处的句子，语意连贯的一项是（　　）
我们不可以决定生命的长度，却可以_；不能改变天生的容颜，却可以___；不能企盼左右他人，却可以_；不能全然预知明天，却可以____。因此，生命虽然短暂，却可以活得美好丰盈。
A．拓展它的宽度，时时展现笑脸，充分利用今天，好好把握自己
B．时时展现笑脸，充分利用今天，好好把握自己，拓展它的宽度
C．充分利用今天，好好把握自己，拓展它的宽度，时时展现笑脸
D．拓展它的宽度，时时展现笑脸，好好把握自己，充分利用今天
4．依次填入下面语段横线处的语句，最恰当的一项是 (　　)
　　国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家祭日。国家公祭日的设立，是缅怀过去、抚慰民心、顺应民意的措施。国家公祭日的设立，　　　　，　　　　，　　　　。　　　　，　　　　，共同以史为鉴、开创未来，　　　　，促进共同发展和时代进步。
①使人类历史记忆长久保持唤醒状态
②是为了中国与世界更好地沟通
③一起维护世界和平及正义良知
④是在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任
⑤而避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木
⑥是在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度
A．②③①⑥⑤④
B．④⑥①⑤③②
C．②⑥④①⑤③
D．①③②⑤④⑥
5．2014年12月13日，是我国首个南京大屠杀死难者国家公祭日。为铭记日本侵华战争给中国人民带来的深重灾难，激励同学们为国家的发展做出贡献，学校举办了“勿忘国耻，振兴中华”主题活动，同学们纷纷发表自己的看法。下列发言中，语言不得体的一句是（　　）
A．学生甲：忘记历史就意味着背叛，前事不忘，后事之师，我们难道不该牢记历史吗？
B．学生乙：我非常赞同设立国家公祭日，种瓜得瓜，种豆得豆，我们不能不忘记历史。
C．学生丙：要避免历史悲剧重演，我们还要百尺竿头，更进一步，继续增强国家实力。
D．学生丁：我们应该珍惜和平，走和平发展道路，行百里者半九十，我们丝毫不能懈怠！

二、填空题
6．根据拼音写出相应的词语。
（1）帕西建立了促进国际zhòng cái　 　的各国会议联盟。
（2）伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又xiāo sǎ　 　自如。
（3）随后制造了cǎn jué rén huán　 　的南京大屠杀惨案。
（4）面对技术封锁，多少人dān jīng jié lǜ　 　，青丝变白发。
7．填空。
《国行公祭，为佑世界和平》是一篇　 　（新闻体裁），作者分析第四个南京大屠杀死难者国家公祭日的意义，列举世界各地对这段历史的记忆，痛斥了　 　，表达了　 　的强烈愿望。

三、语言表达
8．阅读下面的材料，说说画线句子的含义。
2014年，第十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过，以立法形式将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。12月12日，南京发布替“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”发声，再次强调：“我的名字，不是‘南京大屠杀纪念馆’!侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆可以称南京江东门纪念馆，但不能称南京大屠杀纪念馆!如果你准备好了踏进这座纪念馆，请先念对这个名字：侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆!”
9．联系文章,参照下面两则材料任形式，写一段富有诗意的寄语(不超过45字)。(3分)
材料一:假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。——普希金《假如生活欺骗了你》
材料二:花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是永无止境的。——宗璞《紫藤萝瀑布》

四、语段阅读
10．阅读课内选段，回答问题。
①80年，沧海桑田。1937年12月18日，《纽约时报》在一则报道中写道：“大规模抢劫、侵犯妇女、杀害平民……日军将南京变成了一座恐怖之城。”2017年9月，国际和平城市协会宣布，南京成为“国际和平城市”。国际和平城市协会项目执行会长弗雷德·阿门特指出，南京这座城市是第二次世界大战中饱受战火摧残的一个典型，如今成为国际和平城市后，方便全世界的人们更多地了解中华民族热爱、追求和平的悠久历史。
②从“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命运变迁足证和平是何等珍贵。中国早已成为具有保卫人民和平生活的坚强能力的伟大国家，志捍卫世界和平。铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的力量。
（1）分析下面句子中加点词语的表达效果。
从“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命运变迁足证和平是何等珍贵。

（2）结合南京城的历史变迁，作者要表达什么观点？

（3）第①段和第②段的顺序能否调换？为什么？

五、现代文阅读
11．阅读下面的文章，完成后面的题目。
南京大屠杀死难者遗属举行“清明祭”
新华社南京4月4日电（记者 蒋芳）“亲爱的父亲，我们兄弟俩来看您啦！您安息吧！”83岁的马庭禄、81岁的马庭宝在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的“哭墙”前一边鞠躬一边向父亲告慰。4日上午，南京大屠杀幸存者和遇难者遗属50余人在这里举行清明祭扫仪式。据统计，登记在册的幸存者仅剩100人。
小提琴演奏着悠扬的乐曲《辛德勒的名单》，琴声哀婉忧伤，静静流淌，葛道荣、濮业良、刘民生、佘子清、王秀英、常志强、阮定东、岑洪桂、马庭禄、马庭宝、陈德寿等11位幸存者陆续到达，依次在“哭墙”前焚起香烛、献上花圈，还有人制作了小小的白花，贴在亲人的名字旁……9时祭扫仪式开始，人们在低沉的音乐声中向遇难同胞默哀1分钟。
90岁高龄的幸存者葛道荣在儿子的搀扶下找到了“哭墙”上亲人的名字，一遍遍摩挲着，长时间凝视着，思绪仿佛又回到了那个寒冷的冬天。1937年日本人打进南京，葛道荣家中男丁几乎被杀光，年仅10岁的他逃进安全区却被日本兵用刺刀刺伤右腿。
位于纪念馆南面的遇难者名单墙俗称“哭墙”，上面镌刻着南京大屠杀遇难者名单。经历五次增刻后，目前“哭墙”上共刻有10615个遇难者姓名。截至目前，在南京侵华日军受害者援助协会登记在册在世的幸存者仅剩100人。
马庭禄和马庭宝是一对亲兄弟，对于他们来说，家一半在身边，一半就刻在了“哭墙”上。他们的父亲马玉良、姑父杨守林、舅舅温志学都在安全区被日本兵抓走，拉到下关江边用机枪屠杀后浇上汽油毁尸灭迹了。“亲人们没有留下尸骨，这里就成了我和哥哥唯一能祭祖的地方。这段历史，我会一遍遍地讲给下一代听。”
已多次参加“清明祭”的日本友人松冈环在仪式后与几位老人拥抱、告别。“我理解清明节对于中国人的意义，所以每年这个时候都会来。这些年我采访了三百多名南京大屠杀幸存者和二百多名日本老兵，把他们的证言写成文章、拍成纪录片陆续出版和上映，就是希望日本政府能端正历史观，早日作出真诚的道歉。”
清明节期间，纪念馆接待参观人数超过10万人次。不少游客涌到了“哭墙”边，自发地献上菊花寄托哀思。当日，南京商业学校学生胡敏仪把一支菊花轻轻地放到墙根下，她曾报名参加了春节慰问幸存者的活动，今天又特意赶来悼念。“这是南京的伤痛，也是民族的记忆，我们这一代不会遗忘。”
（1）说说第一段写了哪些内容？

（2）本文主体部分依次讲了哪些内容？

（3）请分别找出能体现这则消息特点的句子。

（4）标题中为什么不把参与“清明祭”的其他人员都写进去？

答案解析部分
1．【答案】D
2．【答案】C
3．【答案】D
4．【答案】C
5．【答案】B
6．【答案】（1）仲裁
（2）潇洒
（3）惨绝人寰
（4）殚精竭虑
7．【答案】新闻评论；日本右翼分子篡改历史的阴谋；中国人民铭记历史，捍卫和平。
8．【答案】我们纪念的是被无辜杀害的遇难同胞，而绝不是那场灭绝人性的大屠杀。
9．【答案】寄语，寄托希望的话语。能够围绕文章话题、参照两则材料形式仿写,主题明确，给人以思想的启迪、精神的鼓舞即可。(意思对即可)
10．【答案】（1）“何等珍贵”说明了和平的来之不易和弥足珍贵，表达出中国人民对和平生活的热爱和保卫和平的决心。
（2）作者想表达铭记历史和维护和平
（3）不能调换。因为第①段主要讲南京曾是“恐怖之城”，第②段讲南京变为“和平之城”，而第②段开头有“从‘恐怖之城’到‘和平之城”这一句，也已经暗示了两段之间存在着逻辑上的先后顺序。
11．【答案】（1）清明祭扫代表、形式、参与祭扫及幸存的人数。
（2）祭扫过程，回顾历史，日本友人祭扫，祭扫意义。
（3）本则消息大量使用数字来体现新闻语言的特点。例如，“9时祭扫仪式开始”表现了及时性，“‘哭墙’上共刻有10615个遇难者姓名”表现了准确性和真实性。
（4）因为“遗属”是参与祭扫的主要人员，只写“遗属”，不写其他参与人员，是为了让新闻标题更简洁，更能突出主体。