2020部编版语文二年级(下册)第二单元测试卷(有答案)

一 看拼音,写汉字。(6分)

1.下面三组词语中,每组加点字的音节有一个错误,请找出来画上横线,并订正在后面。(8分)

(1)工程师(chéng) 营业员(yín) 建筑(zhù) 的确(dí) (   )

(2)演员(yǎn) 裁判员(pàn) 计算(suàn) 顺着(xùn) (  )

(3)需要(xū) 饲养(sī) 魔术(mó) 熬汁(áo) (  )

2.读拼音写词语。(8分)

bō wén bù néng

( ) ( )

liàn liàn bù shě

( )

jǐng sè nóng jù

( ) ( )

tián cài mào zhe

( ) ( )

3.照样子先组词,再变成新字并组词。(6分)

例:波( 波浪 )——__皮__( 皮肤 )

味(   )——____(   )

汁(   )——____(   )

4.读一读,连一连。(10分)

走进 温暖的 汗滴

沿着 安静的 春风

泛起 长长的 小院

乘着 层层的 小溪

洒下 晶莹的 波纹

5.选词填空。(8分)

蹦蹦跳跳 高高兴兴

(1)林林一天到晚都(   )的,好像从来不知道什么是烦恼。

(2)妹妹走路时老是(   )的。

6.给加点词选择正确的解释。(填字母)(2分)

经过:A.通过; B.从某处过。

(1)经过深入调查,我终于发现了其中的秘密。(   )

(2)经过操场时,我看见李明正在打球。(   )

7.照样子,完成句子练习。(4分)

例:我的同桌把字典还给了我。字典被我的同桌还给了我。

(1)妈妈把所有的小猫都送人了。

_____________________________

(2)爸爸和孩子们把千人糕吃完了。

_______________________________

例:田野,葱葱绿绿的,像一片柔软的绿毯。

(3)小河,_______,_______。

(4)_____,_______,_______。

二、综合展示厅(10分)

8.二(1)班开展了一次“说说我的好朋友”的活动,也请你说说吧:他是谁?长什么样子?你们经常一起做什么?

明明:我的好朋友是张池。他的脸圆圆的,笑起来有两个小酒窝。我们天天一起上学,一起回家,空余时间我们经常一起打乒乓球。

我:_________________________

三、课本直通车

9.乘着________的春风,我们四处寻觅。啊,终于找到了——哪里需要献出________,____________就出现在哪里。

10.爸爸不作声,他________我的手,从路旁________柳树下,拾起一根____________的枝条,把它________了妹妹。

四、阅读检阅台。(10分)

从前,在一条河边,住着猴子和牛。河对面有一棵树,树上结(jié jiē)满了果子。猴子虽然能采到果子,但是不会游泳,所以不敢过河去采果子。

一天,猴子想到一个办法,就对牛说:“牛大哥,你背(bèi bēi)我过河,我爬上树去采果子。这样,我们就能够吃到果子了。”

牛认为猴子的办法好,就立刻把猴子背到河对面去。猴子很快地爬到树上,采下果子________________。

这就是互相帮助的好处。

11.选择短文中加点字的正确读音,并打上“√”。(2分)

12.根据短文内容,横线处应填(   )(填字母)(2分)

A.自己高兴地吃起来。

B.和牛一起高高兴兴地吃起来。

13.“猴子想到一个办法”,猴子想的办法是什么?用“——”画出短文中的相关语句。(2分)

14.短文主要讲了猴子和牛________的事,这个故事告诉我们____________。(4分)

五、习作百花园

15.仔细观察图画,图上都有谁?她们在干什么?她们会说些什么?用几句话写一写。

参考答案

一、1.(1)yín yíng (2)xùn shùn (3)sī sì

2.波纹 不能 恋恋不舍 景色 农具 甜菜 冒着

3.味道 未 未来 好像 象 大象

4.

5.(1)高高兴兴 (2)蹦蹦跳跳

6.(1)A (2)B

7.(1)所有的小猫都被妈妈送人了。

(2)千人糕被爸爸和孩子们吃完了。

(3)示例:清亮清亮的 像一面巨大的镜子

(4)示例:云朵 雪白雪白的 像一群小绵羊

二、

8.我的好朋友是兰兰。她长得胖乎乎的,胖嘟嘟的脸蛋上镶着一双明亮的大眼睛。她一天到晚都乐呵呵的。我们经常在一起学习,一起玩耍。

三、

9.温暖 爱心 雷锋叔叔

10.松开 一株 又长又细 递给

四、

11.jiē√ bēi√  12.B

13.牛大哥,你背我过河,我爬上树去采果子。这样,我们就能够吃到果子了。

14.合作采果子 要互相帮助

五、

15.思路导航:(1)仔细观察图画,在看图的基础上,确定时间、地点、人物和事件。(2)展开丰富的想象,根据图中人物的表情、动作,想象人物的语言、心理活动等。

例文:

我帮妈妈做家务

星期六的下午,我从邻居家回来,看见妈妈正在擦书桌,豆大的汗珠从她的额头上滚下来。我想:妈妈肯定累坏了。于是,我拿起扫帚,几步跑到妈妈面前说:“妈妈,您辛苦了!我来帮您扫地吧!”妈妈摸着我的头,开心地说:“你真是个懂事的好孩子!”

我把卧室打扫得干干净净,还把垃圾倒进了垃圾桶。虽然累得满头大汗,但是看到地上那么干净,我开心地笑了,心里像吃了蜜一样甜。我心想:以后一定要多帮助妈妈做家务,从小养成爱劳动的习惯。

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