家长会，让孩子的成长被看见

昨天，召开了疫情后的第一次家长会。

会上说什么呢？无非就是表扬进步、提出建议，强调家校共育，引导孩子认真听讲、做好作业、养成好习惯等等。

这么长时间没有线下见面，就别讲那些琐碎吧，没什么大事就不要“告状”吧。

时间宝贵，机会难得，这次换个方式，说点别的啦。

我琢磨着，如何利用这一小段时间，让家长、我和孩子们面对面地走近彼此，听见心灵的声音呢？孩子们已经不是一二年级的小娃娃了，他们的见识宽广了，想法丰富了，对周围的世界理解深刻了，就让他们多说一说，我退到一边，和家长一起做个耐心的倾听者吧。倾听，而后反思：我们该怎样与眼前正在变化着的孩子沟通，成为更好的陪伴者、协助者？

于是，我把这次家长会的主题定为“回归初心，仍是森林的样子”。一年级时，我们班就有了自己的名字“初心森林班”。四年级，在这个重要的成长节点，是该回望初心，说说最初的我们，现在的我们，以及未来想要成为的样子。

孩子的踊跃程度，远超越我的预期。

我把家长会设计为三个板块：我说，孩子们说，家长说。

在“孩子们说”这个环节，考虑到时间有限，我打算请几位代表来交流。当我把这个设想告诉学生时，班级炸锅了，一大片手举起，小森林一般。

有的说，想谈谈自己平时的“创作”。他们喜欢用“创作”这个词，因为好几个孩子都有创作长篇的梦想，他们觉得自己的每一篇写作都是珍贵的作品。

有的说，想交流自己的书写经验。写一手好字，是我们一年级时定下的目标，孩子们没有忘记。

有的说，想讲讲自己喜欢读的书。班里有很多主动阅读者，有些孩子不仅读得数量多，种类也很丰富，品质一直在线，势头喜人。

有的提到开学初我让每位同学挑战坚持一件事情，他们觉得自己做得不错，想分享挑战的经历。

还有的干脆说：“老师，我是全能型选手，都可以分享，怎么办？”哈哈，自信真好！

……

共有25位同学报名发言，他们说要留下来一起参加家长会。我担心时间太长，建议邀请一小部分同学参加，其他人拍成视频播放，但孩子们不肯，争着想要现场发言。

好吧，一番讨价还价后，确定了16位同学现场发言，男女生比例接近1：1。

关于讲什么，怎么讲，我让他们自己确定，可以写发言稿，可以只列提纲，也可以直接打腹稿。即兴发挥，就看他们自己了，我基本放手。

……

轮到孩子上场了，叔叔阿姨们热烈鼓掌。小可爱们一个个倒真不怯场，落落大方。

小李子和小徐同学分享自己写诗的过程。

小李子的诗如下：

繁星（六九）改写

秋天的傍晚，

怎样的宁静而喧闹呢！

流淌的水，

沙沙的落叶，

叽喳的小鸟。

她说，想到秋天的傍晚走在诺贝尔湖边，感觉很宁静，但一时之间又会听到一些平时不会听到的大自然的声音，流淌的水声、沙沙的落叶声、叽喳的鸟叫声……写作的时候，有时找不到灵感，就和妈妈一起去大自然中走走，灵感就会被捉到，好开心！

小徐写的诗我很喜欢，但我误读了这首诗：

刺绣

我想把绣错的

重新绣得完美。

可是，

密密的新线，

完好无损，

叫我如何下狠心！

小徐解读这首诗的时候很动情，我们听得也动情。大意是这样：我想到自己小时候（幼儿园时）做过许多错的事情，现在想起来很羞愧，有时特别想回到小时候，重新走一次，把那些不好的从生活中删去，所以写下“我想把绣错的，重新绣得完美”。但是，我又非常纠结，觉得现在的自己似乎也挺好，舍不下，于是就有了下面的句子：“可是，密密的新线，完好无损，叫我如何下狠心！”

之前，我以为这只是孩子对过去一件事情的回忆。原来，“刺绣”是一种隐喻，用惊艳、惊讶来形容我们当时的心情，一点儿也不为过。

小徐讲完，我说，从这几行小诗中，我们能看见孩子真的长大了。他们的想法，可能比我们想象的要丰富得多。怎样理解孩子，与他们在同一个思想空间里对话，是我们要思考的。看得出，一些家长朋友内心被触动了。

接下来，小郭的分享也让我们看到一个心思细腻的孩子。小郭的爱好是从窗口看远处，每天观察楼下的人和树。受我们学过的课文《天窗》的启发，写下了自己对所观察的世界的奇思妙想，写得很精彩，讲述连贯、清晰。

第二个板块是谈书写，两位写字达人的分享实实在在，有方法，有鼓励，有目标。他们分享完后，我顺便展示了网友虫虫班级的作业，看到二年级小朋友漂亮的书写，我们又重温了一直以来坚持的习字习惯，期待每个孩子都能坚守初心，写好中国字。

第三个板块是阅读交流，四个孩子介绍自己的阅读习惯、阅读书目、阅读体验。若菡说得好：“阅读不仅仅就是积累一些词句，增长一些知识，更重要的沉浸在书中，这个过程本身就是愉快的体验。”

我简单回顾我们四年级要读的书，共30本，其中《森林报》（全四册）……我的意思是说，没读完的赶紧买起来，读起来呀，哈哈。

最后一个板块，好几个小朋友雄心勃勃地去讲自己要挑战、坚持的事。

小田说，要挑战测试全优，哈，多可爱、多实在的挑战啊！

小许说，要挑战创作大长篇，明年寒假才能完成。哇，这么长时间，看来确实是鸿篇呀。想到就去做，小许已经开笔了，好像从恐龙时代写起的。是不是从第二单元课文《飞向蓝天的恐龙》中获得的灵感呢？也许是哦。

小鞠是个纯纯憨憨的姑娘，一口气说了两个挑战，其中一个是要坚持拍摄素材，把好东西全装到一个瓶子里。我问这个瓶子是有形的还是无形的，她说是无形的。那一刻，我真为小朋友的独特表达而欣喜。

……

这次家长会，表扬的是全班，没有特别点名，不搞内卷，只想用“孩子们说”的方式拓宽他们的梦想空间，让大人和孩子的心靠得更近。希望，我们都能拨开心灵的云雾，真实地看见每个孩子迎着阳光，向上生长，生长。初心森林，就该是这样蓬勃的样子呀。

未来会更好，一定会。