给六年级这几个月的学习提四条建议

亲爱的六年同学,六年级的家长们:

你们好!
这一学期,注定是不平凡的,事肯定是很多的,肯定让孩子与我们大人长时间都难以忘记的。

什么是儿童?联合国《儿童权利公约》有一个办公室,也世界的公认,即0-18岁都叫儿童。由于我们的初中高中非常重视考试,用一个个成了“考试机器”来形容,一点都不过分,而他们的确也像儿童了,今年九月,到了初中就会立即发现如我所说。也就是说,六年级的学生被当作“儿童”就只剩下6个多月了,去掉暑假也就是4个多月。因此,建议大家,一定要正在读六年级的学生,好好地享受、珍惜人生最美好的、也是最后的“儿童”时光。

这4个多月,我们怎么学语文?我想说说我的看法:

一是多看整本书。

我不知道正在读六年级的你们到现在为止读过多少书?每个人的阅读数量只有自己最清楚。看完这篇文章,可以统计一下。如果到现在为止,没有读完500本以上的书,即使语文成绩能考到90-95分,我非常负责任地告诉说,初高中的语文成绩肯定不会像小学的这种自我感觉还很棒。如果读完了1000-2000本书,那就不一样了。所以,这学期,利用一切可利用的时间,多多读整本书。如果一天能看一本书,或者一周看二三本书,到上初中之前,还可以读完200本书。但愿你有这个计划。读书多了,初高中的语文肯定好,数理化也会因此而更好。而这个学期所学的语文第二单元就是世界儿童文学名著单元,既然有了这个单元,那就需要真实地读起来,我多少名著等着大家来读啊。每天拿出半个小时,就足够了。

二是会写考试作文。

先说一说课内习作。你们拿到的新教材总共六个单元,其中第三单元是习作单元、第六单元是综合性学习单元。算下来,这个学期的习作篇数,不多,主要是因为小学毕业考试,语文总复习内容有可能多了。其实,小学语文总复习,不复杂。平时认真学习,即使不总复习,面对六年级那简单的,很多题型以后再也不出现的试卷,不会也没有问题。但不得不说,到了现在,应该具备一种写作水平:看到一个话题,能快速思考写什么,能在半小时之内完成一篇500字左右的文章,就说明你很棒,如果每个字还写得非常漂亮,你就会得高分的。这一项不需要额外用什么时间,只要在平时课堂、几次小测试中训练就可以了。关于考试作文,只要平时作文认真写了,考试作文不可怕,考试作文最最重要的写字美,按照要求去写,卷面要尽可能的干净美观,开头简单的,要美,中间写三四段,具体写清楚,结尾短小,让人一看就有某种力量。

三是要写课外作文。

我真诚建议大家,继续坚持写日记,每天写十五分钟就可以了。今年1月期中考试结束,我去年教的六年级学生从初中校回来看我,一学生讲了一件事,他们的语文老师问同学:“这学校有谁每天还写日记的?”结果50个学生,有2人举手,这2个人都是我教的。我教的学生,重来重去的作业可以不做,但每天的日记必须得写,大凡每天能坚持写两页,也就是400字日记的,写作水平肯定超过不少初一初二甚至初三的学生,到了初中他们的作文分数肯定高,事实证明了我的说法、做法是对的。有的同学不知道写什么?我建议大家用100天写自己的童年传记,即把自己0-12岁的一些重要事写下来。不清楚的就回家问爸妈、爷爷奶奶、外公外婆。我教六年级都让大家写,100天完成了一本书。我告诉他们,有的人可能一辈子就写一次自己的小传。当然,我告诉大家,这只是童年小传,以后不要忘记,写下去,要用一生完成自己的人生大传。

四是这个学期我国优秀传统文化内容非常多。

古诗词加文言文达18篇,这都是要求背诵的。建议大家理解性背诵,也就是说不要死记硬背,要句句理解,只有这样的学习才有价值。同学们可能知道晚清四大名臣之一曾国藩。曾国藩6岁入私塾读书,8岁能读四书、诵五经,14岁能读《周礼》《史记》文选,但他绝对不是非常聪明的,所有的内容都反复读背很长时间才能记住,他连续考三次才考上秀才。曾国藩有一种学习方法,就是读一句一定要弄懂这一句,用写的方式记下这一句的理解与思考,不弄懂不往下学。他用这种方法终于让自己变厉害了。秀才考上第二年就中了举人,四年后中了进士。建议大家用这一方式学学古诗文。

六年级这个学期挺重要的,抓住这一学期,做好上面四件事,最后几个月的童年时光一定是独特的。

这学校,也是小学学习生涯的结束,六年,每个人都长高了。如果继续长下去,读之书之!