段菲:为梦想助力——地理课教学手记

一方黑板,朝朝暮暮绘宏图,诚滋桃李芳天下;

三尺讲台,岁岁年年洒青春,勤育英才泽九州。

这是对教师的赞美,也是对教师的高要求。

从教32年,在语文领域耕耘,围绕150分中考指挥棒,青丝变白发。今年,由于个人原因,我成了一名地理老师。没有考分的压力,我同样努力,要将地理课教得精彩。要让学生们视野开阔,知识广博,灵魂有趣。我抚摸地理教材,看着孩子们如花的面容,心里默念:“要为你们的梦想助力。”

编口诀

非中考科目,老师不重视,学生更马虎。如何改变这种现状,地理老师有妙招。课本中那些常识性的内容,作为一个中学生,必须掌握。不是为了考试,而是因为为师的责任。我引导学生编口诀,刚开始四字一句,五字一句,要求融入知识,押韵、上口、易记。学生兴趣颇高。比如:

宇宙奇,有奥秘。

地球转,有规律。

自转一周为一天。

公转一周是一年。

有些内容,我给他们开个头,让他们接。比如:

地球大,地球小,

七大洲去跑一跑。

先去亚非欧,

再去大洋洲。

南极洲上把路修,

伸伸腿,到了南北美。

采用分组合作的形式,各小组比赛,奖点糖果糕点,他们开心得不得了。吃着糖果背着口诀,学习不是苦的,也有那种甜美的滋味儿在心头。总觉得一节课太短,依依不舍的下课,掌声雷动迎接上课。

讲故事

语文课讲故事,地理课也讲故事。似乎风马牛不相及,别急,这里的故事多着呢。有的是老师讲,有的是学生讲。无论谁讲,学生都饶有兴趣。

比如,教学《国家和地区》这一章节,值得讲的内容太多,可以讲来历、传奇、战争、历史、文学、艺术。讲到《非洲》这一章时,我以为学生很陌生,其中一个学生说,我看过动画片《马达加斯加的企鹅》。故事讲完地理知识也有了。学到日本时,学生们一致要求看动漫电影《千与千寻》。好,看。只要能为你们的联想助力,只要能为你们插上翅膀,地理课堂就是放飞的乐园。

段菲:为梦想助力——地理课教学手记

展风采

学生的潜力是无限的,有的学生学习能力强,兴趣爱好广泛,教师就要因材施教,有意培优。让那些拔尖的学生卓尔不群。

为此,在地理课堂上选那些知识性强的章节,放手让优秀学生来当老师,你会收获满满的惊喜。曾有一个叫江笑旻(现在就读于中山大学)的学生,一到我的地理课,他总是主动请缨要求讲课。因为他把与此相关的内容已自学完毕。为此,他还借阅了高中课本,作为讲课的参考材料。每次都能出色地完成教学。在他的带领和影响下,那些优秀的学生,纷纷竞争展示风采。地理课堂,又成了学生放飞自我的舞台。

学习地理,让你有全球意识,环境意识,经济意识,同时具有战略眼光。虽然不是中考科目,老师更应用心教学,为学生们未来的发展打下坚实的基础,为他们的梦想助力(这是每一位科任老师的责任和义务)。

思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树,这是我们每一个科任教师想看到的。

是的,因为教师工作在今朝,却建设着祖国的明天;教学在一方课堂,成就却是在祖国的四面八方。我们要用赤诚的爱,唤醒迷茫,哺育自信,点燃青春,摧发征帆。