《我来编童话》教学反思

《我来编童话》是部编版教材三年级第三单元习作课，第三单元由《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》《再牛肚子里旅行》《一块奶酪》四篇童话组成，意在让学生感受童话中丰富的想象，从而激发学生编写童话的热情。    

        习作课《我来编童话》中教材出示三组词语，分别是角色，时间，地点，为学生展开想象提供了素材。难点是学生需要围绕角色，时间，地点和事件，运用通顺连贯的语句把童话故事编写出来。    为了突破难点，课前我请同学们把教材上出示的词语制成词语卡片，上课时我先以课文《卖火柴的小女孩》为例讲解并板书写童话故事六要素：时间，地点，角色，事情起因，事情经过，事情经过。而后以同桌为小组进行交流，选定自己所用的卡片，并进行创编，要求交流过程中将故事六要素整理在纸上，此即为故事大纲。而后小组代表上台分享，我简单点评并且以鼓励为主。分享完毕之后，每位同学依照大纲初写草稿，草稿完成之后小组内互相评改（用修改符号），交流讨论同一个故事大纲写出的不同之处，精彩之处。    

        虽然课堂上学生积极性很高，很乐于与别人交流，也很愿意发现别人的优点。但是仍有不足之处：交流过程中有的孩子人云亦云，没有充分思考，习作批改时我也发现有的孩子的故事没有结尾，有的孩子的故事内容过于简单，没有给人启发的道理。    

        本节课是我首次在三年级使用列提纲方式，小组交流方式完成习作，我会继续在习作教学上进行探索，让孩子们都能爱上写作，感受语言创作的无穷乐趣！