做有仪式感的班主任

在工作中,仪式感就像一抹特效彩虹,可以让师生关系更和谐亲密,促使家长理解共融,助力学生自我欣赏和价值实现。张爱玲曾说:“生活需要仪式感,仪式感能唤起我们对内心自我的尊重,也让我们更好更认真地去过属于自己生命里的每一天。”如何做有仪式感的班主任呢?此时,该文艺青年上线了。作为曾经的文艺青年,我对营造仪式感颇有几分心得。让每一个在校的普通日子因为班主任的存在而不再普通,给孩子们一个特别的童年。下面我就谈谈对于营造仪式感,班主任可以做点什么。

一 与众不同的生日

新教育实验在这方面有很成熟的探索。在学生生日当天,送一首专属于他的小诗,并制作好PPT,把孩子平时的一些生活照片嵌进去,再配上背景音乐。文字功底好的老师还可以自己给孩子创作一首小诗,或者改写一下作家写的童谣及儿童诗。

目前,我已经开始实行班级晨诵课程。作为班主任,我们手里有详细的学生个人信息,我先把每个孩子的生日日期标注到台历上。在这个孩子生日前的几天,让全班同学每人用一张A4纸写写想对寿星说的话,最后集结成一本生日书,这是全班同学送给寿星的特别生日礼物。在学生生日那天,再为他送上专属的生日诗。先让全班同学诵读生日诗,赠给寿星同学;再请寿星同学的好友诵读一遍;最后,让寿星自己诵读一遍,并把诗歌中的人称“你”,改成“我”,以增强寿星的代入感。这样的生日活动一定会给学生留下深刻印象,而且他能感受到强烈的归属感、幸福感。班级整体氛围也将在这一个个特别的日子中愈加宽松、和谐。

二 颁奖盛典加持

在我的班级,每天都会表扬学生,被表扬的孩子会开心。但还有让孩子们向往的事——设计颁奖盛典。我借鉴央视的颁奖盛典布景,加上颁奖背景音乐。当你喊出要表扬的学生名字,他迈着无限自豪的脚步走上讲台,接过用红丝带打了漂亮蝴蝶结的荣誉证书,在全班同学雷鸣般的掌声中,接受所有在场人的瞩目。

那是何等荣耀!当然,我也会为那些为班级做出贡献的家长颁发荣誉证书,让那个孩子为他的父母领回去一张奖状,同样启用颁奖盛典。我将这个孩子荣耀的瞬间拍下来,发到家长群,让家长们也体验一下孩子们的喜悦。

三 物质文化建设

这学期我在班级实行了小组评比,为增强仪式感,我在网上定制了墙贴,内容包括一周之星和先进小组栏。每周评比出结果后,将胜出的“明星们”的照片及个人事迹贴到相应版块,胜出的小组也展示到墙上。让所有进入教室的人,一眼就能看到。



孩子们看到,自己因为努力而被尊重的显性展示。于是激发出全班同学及各小组奋进的热情。这正是我所希冀的。学风班风正了,班主任也就轻松了。

四 个性化岗位命名 

全班36人应该保证“人人有事做,事事有人做”,让所有人都积极为班级做贡献。为此,我根据小学生的心理发展特征,秉持制造仪式感的原则,为每个岗位命一个别致的名称。

在我们这里纪律委员、卫生委员叫纪律部长、卫生部长,听着是不是牛气哄哄?再如:护眼小天使、节电小先锋、黑板美容师、绘画小精灵……听着这样可爱的名字,孩子们欣然领命,努力经营好自己的一亩三分地。这一细节背后体现着班主任“以人为本”的理念。儿童是未长大的成人,他们与成人有着不同的身心发展特征、认知方式和喜好,我们班主任应该顺应儿童的心理特征,用儿童的语言、儿童的想象方式,为他们提供施展能力的空间,让他们体验为他人服务的成就感。

五 贴心慰问卡片

除了大张旗鼓地表扬,我也有私下里悄悄地表扬。我买来一些精致小巧的造型卡片,给那些表现进步的同学,或做好人好事的同学,精心写一张贴心的慰问卡片,只需三言两语,写上你欣赏他做的什么事或什么精神,他的行为给你什么的感受,再给以亲切鼓励。最后,签上班主任的大名。




我还给卡片拍张照,发到家长群,让所有家长都看到班主任给予这个孩子的奖励。孩子的家长毋庸置疑是最开心的。在课间操或课间时分,悄悄塞给他。虽然孩子们有些羞赧,他可能匆匆拿着,看两眼赶紧塞进口袋里,但我知道他们心里有多甜。回到家,他一定会细致回看这温暖的小卡片。

六 开学狂想曲

新学期开学前,我会请一两个孩子到校帮忙,把新书摆放在每张课桌上,再为每一摞书粘贴一朵漂亮的拉花。一朵拉花只需要2毛钱,就可以带给学生对新学期美好的期待:崭新整齐的书,配上精致的拉花,这细节里满怀着班主任对学生的爱。当然,我会拍下这些被美好包裹的新书,发到家长群。



春节后开学,我买来可爱的红包袋,给每个袋子装进2张崭新1元钱,发给他们。收到老师红包的那一刻该是孩子多幸福的时刻啊!礼轻人意重!我拍下孩子们收到红包的开心瞬间,发给家长。



家长们被班主任这些细小又温情的举动打动,怎么会不配合你的工作呢?你只需要花一点小心思,就可以拉近师生关系、家校关系啊。

七 开启晨诵仪式

晨诵不只是简单得与学生读一读诗,为给孩子们营造仪式感,新教育晨诵吸收了华德福晨诵的开启仪式。在每个清亮的清晨,孩子们带着虔诚和热诚投入进诗歌的朗诵中。新学期开学,我以泰戈尔的诗《阿什拉姆学校》作为每天晨诵的开启诗,并进行了些微改编:

 每天早上,我们就这样一起憧憬着班级的未来,信心满怀、精神备至。早上时光因为这首诗变得更清亮更美好。我在仪式感的营造过程中,真切感受到人与人之间微妙又坦诚的变化,这变化是向好向上的。希望我们每位班主任都能做一位善于营造仪式感的大师!

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